الاستشارة (4): أسئلة حول المنهجية الجيدة والكتب الجيدة الموجهة

[أيوب داود]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
1 - نشكر المجمع على هذا الجناح الخاص بإرشاد الطلبة الباحثين . وقد كنا في حاجة ماسة إلى مثل هذه المبادرة بارك الله فيكم كافة أطر هذا المجمع .
2 - بالنسبة للطلبة المقبلين على بحث الإجازة أو الباكالوريوس،غالبا يكون همهم الوحيد هو التركيز على هيكلة البحث
- ماهي المنهجية الجيدة والمناسبة لبحث الإجازة وخصوصا في البحوث المتعلقة بالدراسات اللغوية . ؟
- لكي يتفادى الطالب الباحث الأخطاء التركيبية والإملائية واللغوية وغيرها من الأخطاء ككتابة كذلك بدون ألف مثلا.ماهي الكتب او الكتاب الجيد الذي يمكن اعتماده في ذلك.؟
وشكرا لكم مع فائق المودة والتقدير والاحترام .

[مصطفى شعبان]

قد أُحِيل سؤالكم إلى اللجنة المختصة لإفادتكم إن شاء الله

[مصطفى شعبان]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اسمح لي أن أحيله على مقالي هذا
http://mogasaqr.com/?cat=43 (http://mogasaqr.com/?cat=43)
أ.د محمد جمال صقر
أستاذ النحو والصرف والعروض وعضو المجمع

[مصطفى شعبان]

الاستشارة(4)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وبعد:
فإنه بخصوص توجيه أبنائنا الباحثين في مجال الدراسات اللغوية يسعدني إرشادهم إلى الأمور الآتية:
أولا :
بخصوص المنهجية الجيدة في إعداد بحث الإجازة.
1- اختيار الموضوع الجيد الذي يشتمل على فكرة علمية جديدة، ويكون فيها فائدة علمية للباحث وللقارئ بصفة عامة، فعلامة البحث العلمي الجيد أن يكون فيه إضافة جديدة للعلم، وألا يكون تكرارًا لدراسات سابقة.

2-تحديد منهج البحث المناسب ومناهج البحث اللغوي ثلاثة:
أ - المنهج الوصفي الذي يعتمد على وصف الظاهرة اللغوية.
ب- المنهج التاريخي الذي يدرس الظاهرة اللغوية في مراحلها التاريخية المتعاقبة .
ج- المنهج المقارن الذي يدرس الظاهرة اللغوية الواحدة في عدد من اللغات.

3- وضع خطة بحث جيدة لهذا الموضوع ، وهذه الخطة قابلة للتعديل أثناء الدراسة.
وينبغي أن تشتمل هذه الخطة على العناصر الآتية:
1- المقدمة :
وهي توضح أهمية الموضوع، وأسباب اختياره،وأهم الدراسات السابقة التي تناولته بالدراسة
في مختلف الجامعات العربية، ومنهج الدراسة.
2 - التمهيد :
ويتناول تعريفًا بالمصطلحات الواردة في عنوان البحث لغة واصطلاحًا.
3- فصول البحث:
ويمكن أن يقسم الفصل إلى عدة مباحث على حسب خطة الدراسة.
4- الخاتمة:
وتشتمل على أهم النتائج التي توصل إليها الباحث في دراسته هذه.
5- قائمة المصادر والمراجع.
وينبغي أن تكون مرتبة ترتيبًا هجائيًّا( ألفبائيًّا) على حسب عنوان الكتاب، ثم يذكر اسم المؤلف، ومكان الطبع،( اسم دار النشر ومكانها) وتاريخ الطبعة،لأن اختلاف الطبعات يؤدي إلى اختلاف
الصفحات.
6- فهرس الموضوعات:

4- مرحلة تجميع المادة العلمية.

5- بالنسبة لبحث الإجازة هذا يمكن أن يتناول الطالب ظاهرة من الظواهر اللغوية، نحوية أو صرفية في مستوى لغوي معين، كالقرآن الكريم أو في كتاب من كتب الحديث النبوي الشريف، أو يتناولها في ديوان شاعر، أو يتناول قضية من القضايا النحوية أو الصرفية ويتناول مذاهب النحاة المختلفة في هذه القضية أو المسألة.
وهنا ينبغي أن يذكر الطالب وجهة نظره في هذه القضية، مدعمة بالأدلة والبراهين، لأنه ينبغي أن يكون للباحث شخصيته العلمية المتميزة،كما ينبغي أن يربط الباحث بين فكر القدماء وفكر المحدثين والمعاصرين من علماء اللغة والنحو والصرف في تناول هذه الظاهرة أو القضية النحوية أو الصرفية.

6- ينبغي أن يتسم البحث العلمي بالدقة والموضوعية، فيلتزم الباحث بموضوع بحثه ولا يخرج عنه إلى موضوعات أخرى ويستطرد فيها ويستفيض، فهذا خروج عن الموضوعية التي هي من أهم خصائص البحث العلمي.

7- ينبغي على الباحث ألا يقاتل في غير معركة،فلا يجوز له أن يستطرد في ذكر أشياء متفق عليها، ومجمع عليها، ويعرفها الصغير قبل الكبير أو ينقل نصوصًا كثيرة في معنى واحد، بل يكتفى هنا بنص واحد، ويشار إلى بقية النصوص في الهامش.

8- ينبغي أن يعلم الباحث أن الهوامش في البحث العلمي هي أصدق دليل يؤكد مدى عمق الباحث في دراسته، و مدى عمق أفقه وسعة اطلاعه، وأنها أصدق مقياس لشخصية الباحث، ومدى أمانته العلمية.

ولذلك يجب على الباحث مراعاة الأمور الآتية:
في هوامش بحثه :
- توثيق كل نص يذكره الباحث في المتن، فيذكر اسم الكتاب، ورقم الجزء، ورقم الصفحة.
أما اسم المؤلف فيذكر في قائمة المصادر والمراجع في آخر البحث، إلا إذا كان للعنوان الواحد مؤلفان مختلفان، فيجب ذكر اسم المؤلف في هذه الحالة.

- تخريج الآيات القرآنية بذكر اسم السورة
ورقمها، ثم رقم الآية. هكذا ( البقرة 2/ 13) مثلًا.

-تخريج الأحاديث النبوية الشريفة من كتب الأحاديث.
- تخريج الأبيات الشعرية، بذكر قائل البيت،و مكان البيت في الديوان، بذكر رقم الجزء ورقم الصفحة، ورقم القصيدة في الديوان، مع ذكر الوزن أو البحر الشعري للبيت.

- التعريف بالأعلام الواردة أسماؤهم في البحث.

9- بخصوص الكتب التي يمكن اعتمادها في البحث اللغوي لكي تخلو من الأخطاء اللغوية والنحوية والصرفية والأخطاء المنهجية، فإنني أرى أنه يجب على الباحث في هذا الميدان اللغوي أن يقرأ مؤلفات أستاذنا الدكتور/ رمضان عبد التواب ومن أهمها :
- المدخل إلى علم اللغة ومناهج البحث اللغوي.
- فصول في فقه العربية.
- مناهج تحقيق التراث بين القدامى والمحدثين.
- التطور اللغوي.

ومؤلفات الدكتور / أحمد مختار عمر
ومن أهمها
الأخطاء اللغوية الشائعة
ومؤلفات الدكتور / عبده الراجحي
ومن أهمها :
التطبيق النحوي ، والتطبيق الصرفي.

ومؤلفات الدكتور محمد أبو الفتوح شريف
ومن أهمها: الأخطاء اللغوية الشائعة.
كما يجب على الباحث اللغوي كثرة الاطلاع في كتب تفسير القرآن وكتب إعراب القرآن ومعاني القرآن.

10- وأخيرًا وقبل ذلك كله يجب على الباحث في ميدان العلم بصفة عامة إخلاص النية لله تعالى في أن يكون عمله خالصًا لوجهه الكريم، وأن يجعل بحثه علمًا نافعًا وعملًا متقبلًا.
والله ولي التوفيق،، ،، ، ،

أ.د مفرح سعفان
أستاذ النحو والصرف بكلية الآداب جامعة المنوفية

[أيوب داود]

شكرا لكم دكتور مصطفى شعبان والدكتور مفرح سعفان والدكتور محمد جمال صقر نفع الله بكم وبارك لكم في علمكم آميين