الاستشارة (40): طلب مساعدة في بحث التخرج

[عبد الله الباحث]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته.. و جزاكم الله خيرا على هذه المجهودات التي تبذلونها في سبيل مساعدة الطلاب فجزاكم الله خير الجزاء و جعلها الله في ميزان حسناتكم..
أنا طالب في السنة الثانية ماستر اللسانيات التطبيقية و مدرس للغة العربية للمرحلة الثانوية و قد طلب منا إنجاز بحث التخرج و أريد أن أنجز بحثا يجمع بين ما هو لساني و ديداكتيكي و خصوصًا بين ما هو صواتي و ما هو ديداكتيكي ,لكنني ما زلت مترددًا و لم أجد الموضوع الملائم و الذي لم يتم طرقه من قبل .فالمرجو من أساتذتي المحترمين مساعدتي في هذا الأمر و اقتراح المواضيع التي يمكن أن أشتغل عليها و تفصيلها و الإشارة إلى المراجع التي ستساعدني في ذلك . و إذا كانت هناك اقتراحات حول مواضيع أخرى تندرج ضمن اللسانيات التطبيقية فلا بأس و جزاكم الله خيرًا.

[مصطفى شعبان]

قد أُحِيل سؤالكم إلى اللجنة المختصة لإفادتكم إن شاء الله

[مصطفى شعبان]

الاستشارة (40)

تحية وبعد
أودّ أن أبدأ قولي بأنّ طريقة الاختيار المثلى للمواضيع التي يرغب فيها باحث الدراسات العليا التي تساعده على التميز والنجاح يجب أن تنبثق من رحم القراءة المكثفة، ومن خلال دراسة المواد، فهذه مسؤولية تُلقى على عاتق الطالب نفسه، ناهيك عن أساتذة مساقات الدراسات العليا الذين يجب أن يطرحوا التساؤلات وراء التساؤلات التي لما يُجب عنها مجال اللسانيات التطبيقية بعد، وعلى كل حال يعد مجال الصوتيات من المجالات اللطيفة في اللسانيات التطبيقية ولم يشبع بحثًا كما يقولون، خاصة أن جل الدراسات العربية حوله لا تزال تقليدية ووصفية بعيدًا عن توظيف التقينة فيها، لذلك أقترح عليك أخي الكريم أن تبحث في كيفية تدريس نظام الحركات في اللغة العربية أو الأصوات العربية في ضوء ما يطلق عليه حاليًا المدخل التقني، لما سيكون له من أثر في تسهيل عملية تعليم العربية للناطقين بغيرها ونشرها على الشابكة، وذلك عبر توظيف بعض المواقع التي تعنى بتسجيل الأصوات ومقاربتها بأصوات اللغة الأم. ومن ذلك أيضًا عقد المقارنات والدراسات التقابلية بين نظامي الحركات والأصوات بين العربية واللغات الأجنبية، ومن تلك المجالات أيضًا درجة الإفادة مما أنتجه علماء القراءات في تدريس الأصوات للناطقين بغير العربية. أو بناء منهج صوتي في ضوء القرآن الكريم، خاصة للطلبة المسلمين. كما أقترح عليك أخيرًا أن تضع تصورًا لتعليم النطق وقضاياها عبر المستويات اللغوية جميعها، علماً بأن هذه القضايا لا تظهر حالياً إلا في المستوى المبتدئ.

أ.د خالد حسين أبو عمشة

[عبد الله الباحث]

جزاكم الله خيرا أستاذي الفاضل ،بالنسبة لموضوع " تدريس أصوات اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء علم الأصوات الحديث " ما الخطة التي يمكن أن أتبعها ,وما المراجع التي يمكن أن اعتمد عليها و جزاكم الله خيرا كثيرا