الاستشارة (43): وضع تصور مناسب لفكرة تدور حول علة الأولى

[محمودحمدى]

السادة الفضلاء القائمون على الرد فى هذا المنتدى المبارك من الأساتذة نشكر لكم تفاعلكم مع الباحثين وتقديم النصيحة والتوجيه السليم لكل فكرة أو موضوع ،وفى الحقيقة لدى فكرة تجول فى خاطرى وهى :(علة الأَوْلَى فى الدرس النحوى ) فكنت أود من حضراتكم المساعدة فى أهم المراجع التى يمكن الرجوع إليها والاستعانة بها فى هذه الفكرة كما أود فى وضع تصور يليق بهذه الفكرة وشكرا لكم وعلى جهودكم الطيبة

[مصطفى شعبان]

قد أُحِيل سؤالكم إلى اللجنة المختصة لإفادتكم إن شاء الله

[مصطفى شعبان]

الاستشارة (43)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .... العنوان براق ولافت لكن ..
العلة في الدرس النحوي من الأمور المشهورة وقد درسها كثير من العلماء وكانت محل عنايتهم واهتمامهم منذ بداية وضع علم النحو العربي، ومرت العلة وأنواعها بمراحل وتطورات رصد كثير منها الدكتور مازن المبارك في كتابه (العلة النحوية)، وليس من بين أنواع العلة (علة الأولى)
لعل السائل يقصد ما المقدم في الدرس النحوي عند الاختلاف ..كقولهم الأصل أولى من الفرع، وتقديم الأهم أولى كقول سيبويه (إنما يقدمون الذي هم ببيانه أعنى) وكقولهم حذف الأعجاز أولى من غيره، وكقولهم حذف ما يفهم من السياق أولى ...الخ
لكن هذه عبروا عنها بظاهرة الأصل والفرع أو ظاهرة القوة والضعف....وإنما لا تسمى (علة) بالمعنى الاصطلاحي عندهم..وإن كانت تدخل ضمن التعليل بمفهومه اللغوي العام

وبعضهم سماها (المسوغات) وغير ذلك وعليه لا يمكننا وضع خطة على هذا العنوان وإن كانت فكرته ومضمونه لا يتفق مع عنوانه وقد درست قريبًا من هذا المضمون في بحث لي (ضرورات التوفيق بين القاعدة النحوية والتطبيق) ...وممكن نعدل العنوان (ظاهرة الأولى في الدرس النحوي) وسيرد علينا (الأولى هو ما وافق أصول النحو سماعا وقياسا وإجماعًا ..الخ).

وممكن نسميه (مسوغات الترجيح في التوجيه النحوي) ....وهكذا ..والله أعلى وأعلم.

أ.د عبد الله أحمد جاد الكريم

[محمودحمدى]

استاذنا الكريم :
أولا شكرا لمعاليكم على هذا التوجيه السليم والنصح الرشيد حول هذا الموضوع .
ثانيا أظن أن موضوع ((مسوغات الترجيح في التوجيه النحوي)) قد كتب قبل ذلك ؛لذا أرجو الإفادة حول الموضوع ووضع خطة مناسبة له أن تيسر لفضيلتكم هذا الأمر شكر الله لكم حسن تعاونكم .

[مصطفى شعبان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حبذا لو قمتم بمزيد جهد في وضع تصور لموضوعك بحيث تساعد الأساتذة على معرفة ما يدور بذهنك فتوفر عليهم الوقت والجهد، ثم هم يقومون بتوجيهك وتصويبك وإفادتك بما يعينك على إكمال خطتك..ومن الأفضل لو تعرف شيئًا عن الدراسات السابقة لموضوعك فتزودنا به إن أمكن..ولكم الشكر.