[مصطفى شعبان]

الاستشارة (39)

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
المواصفات التعليمية للتعريفات النحوية في مرحلة التعليم الثانوي
المقدمة:أهمية البحث وأهدافه وأسبابه ومنهجه وخطته..الخ.
التمهيد: فكرة موجزة عن النحو وأهميته.
المبحث الأول: حدود وتعاريف ومفاهيم:
أتعرض فيه للحديث بإيجاز عن: التعريف، المصطلح، القاعدة، النظرية، مرحلة التعليم الثانوي.
المبحث الثاني: الموضوعات النحوية الواجب تدريسها في المرحلة الثانوية.
المبحث الثالث: طرائق تدريس النحو العربي في المرحلة الثانوية.
طرق تدريس النحو يمكن تقسيمها حسب نشاط المعلم والمتعلم إلى ثلاث مجموعات هي:
1. طرق قائمة على نشاط المعلم: كالطريقة المحاضرة والطريقة القياسية والطريقة الاقتضائية.
2. طرق قائمة على نشاط المعلم والمتعلم: كالطريقة الاستقرائية والطريقة المعدلة وطريقة الاكتشاف وطريقة المناقشة.
3. طرق قائمة على نشاط المتعلم:مثل طريقة حل المشكلات، وطريقة التمثيل الدرامي، وطريقة النشاط، طريقة الموديلات التعليمية، طريقة التعلم التعاوني.
المبحث الرابع: المواصفات التعليمية للتعريفات النحوية في مرحلة التعليم الثانوي.
مثل: الاختصار، الشمول، الاطراد، الوضوح، عدم التعارض، التماسك، قابلية التطبيق...الخ.
الخاتمة: وفيها أهم النتائج والتوصيات.

أ.د عبد الله أحمد جاد الكريم