( أعمال المجمع ) أعمال المجمع : 1 ـ دراسة الألفاظ والأساليب والمصطلحات الجديدة في العلوم والآداب والفنون التي لم تدرسها المجامع من قبل . 2 ـ دراسة لهجات القبائل في الجزيرة العربية وما حولها تصحيحا وتأصيلا . 3 ـ إصدار مجلة علمية محكمة ورقية وإلكترونية دورية . 4 ـ دراسة ما يقدّمه المتصفحون من أسئلة ومقترحات. 5 ـ التواصل مع الدارسين وطلبة العلم بواسطة الهاتف (الخط الساخن) كل يوم . 6 ـ تقديم الرأي والمشورة في الصياغة اللغوية لجهات معينة (الجهات الرسمية، القضاء، المحاماة، العقود) . *** للتواصل مع المجمع عبر بريده الشبكي / m-a-arabia@hotmail.com /*** |

مجمع اللغة العربية بمكة يعلن عن إطلاق عضوياته الجديدة
لطلب العضوية:
اضغط هنا

 


الانتقال للخلف   منتدى مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية > الأخبار > أخبار ومناسبات لغوية

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
رقم المشاركة : ( 1 )
 
علاء التميمي
عضو نشيط

علاء التميمي غير موجود حالياً

       
رقم العضوية : 2146
تاريخ التسجيل : Oct 2014
مكان الإقامة : الرياض
عدد المشاركات : 725
عدد النقاط : 10
قوة التقييم :
جهات الاتصال :
افتراضي "لغتنا العربية" و"فنون القراءة" و"افتح يا سمسم" برامج قرائية تحتضنها المراكز الثقافية

كُتب : [ 03-13-2016 - 06:53 AM ]


في إطار اهتمام وزارة الثقافة وتنمية المعرفة بتفعيل دور مراكزها الثقافية المنتشرة بكافة إمارات الدولة لتكون بمثابة أماكن تنوير جاذبة للمقيمين في بيئتها المحيطة من خلال تقيم برامج متميزة تتسم بالجاذبية وتقدم كافة الألوان والبرامج الثقافية المتعلقة بالقراءة والكتاب، وتشجيع المواهب ورعاية المبدعين خاصة من الأجيال الجديدة وطلاب المدارس، ركزت الوزارة من خلال أجندة 2016 على طرح عشرات البرامج الثقافية التي تستمر على مدار العام، وتقدم ألوانا متنوعة من الثقافة تلقى الضوء على قيمة القراءة واللغة العربية كوسائل لابد من إجادتها وصولا إلى المعرفة التي تخلق جيلا واعيا بقضايا وطنه وأمته، حيث نظمت المراكز الثقافية هذا الأسبوع سبع فعاليات متنوعة حازت إقبالا كثيفا من طلاب المدارس.

حيث نظم مركز وزارة الثقافة وتنمية المعرفة في عجمان محاضرة ثقافية بعنوان (لغتنا العربية) بالتعاون مع جمعية حماية اللغة العربية القاها الدكتور علي عبدالله الحمادي مدير عام مركز القارئ العربي بهدف توعية الطلبة بدور اللغة العربية في صقل الهوية الوطنية باعتبارها أهم عناصر الهوية والباب الرئيسي للاطلاع على الثقافة العربية والتراث الإماراتي، إضافة إلى أهميتها في الحياة اليومية وتأتي المحاضرة في إطار تفعيل «عام 2016.. عام القراءة» التي أطلقها صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، ، لتمثل خطوة جديدة في مسيرة دولة الإمارات نحو ترسيخ ثقافة العلم والمعرفة والاطلاع، وأكد الدكتور علي عبدالله الحمادي على أهمية دور اللغة العربية مشيرا إلى قيمتها الجوهرية، وقد عرض تقييما لمدة عشر سنوات يطبق على المستوى العالمي في الحفاظ على اللغة العربية والتوعية بأهمية القراءة .

وفي ختام المحاضرة تم تكريم الحمادي من قبل مدير المركز على جهوده الطيبة وتعاونه مع ففعاليات المركز الثقافي بعجمان، عبر تقديم المحاضرات وتوعية الطالبات بأهمية المحافظة على اللغة العربية، وأهمية الدور الذي تلعبه القراءة كوسيلة لدعم اللغة العربية.

كما نظم مركز وزارة الثقافة وتنمية المعرفة بأم القيوين بالتعاون مع مدرسة النخبة الأمريكية الخاصة ورشة بعنوان ( القراءة متعة ) وركزت الورشة على إبراز اهمية القراءة في بناء الشخصية وتعميق قيمة الثقافة والمعرفة في نفوس الطلاب المدارس، وذلك من خلال قراءة القصص المتنوعة التي يقبل عليها الطلبة لترسيخ عادة القراءة في حياتهم باعتبارها من المهارات المكتسبة التي يجب تعزيزها وتشجيعهم للارتقاء بالذائقة الأدبية والتعرف على أكبر عدد من المفردات والتراكيب اللغوية التي تختص بها لغتنا العربية، عبر تبسيط المفردات وتقريبها من مراحلهم السنية ليتحقق هدف الورشة بتحويل القراءة إلى متعة ذاتية تمكنهم من مواكبة كل أحداث العالم ومتغيراته التي من خلالها نقدم للمستقبل جيلا واعيا ومتحضرا، حيث أن القراءة توطد العلاقة بين الطالب والكتاب فيعتبر الكتاب بمثابة مفتاح العلوم للنمو اللغوي والتعلم الذاتي.

ومن جانب آخر قدم مركز دلما الثقافي برنامج لغتنا الضاد ويهدف البرنامج إلى تعزيز الهوية الوطنية والمحافظة على اللغة العربية حيث يتضمن البرنامج مجموعة من الأنشطة تضم ورش لتشجيع القراءة من خلال طرح القصص الخاصة بالأطفال والناشئة والتي تمثل مادة جذب للطلبة من خلال ما تستعرضه من حكايات تنمي الخيال وتضيف تراكيب عربية إلى قاموس الطلبة، إضافة إلى تقديم السيرة الذاتية المختصرة عن الشخصيات التي أثرت في اللغة العربية، بجانب تقديم محاضرة تبين الأخطاء الشائعة في اللغة العربية وكيفية تصحيحها من أجل لسان عربين مبين، إضافة إلى التعرف على بعض المصطلحات الدخيلة على اللغة العربية وأصولها ومعانيها والمرادف العربي لها حتى يستقيم اللسان العربي عند الطلبة.

كما نظم مركز دبا الفجيرة الثقافي بالتعاون مع روضة النفائس فعالية براعم القراءة، حيث تم الترحيب بالأطفال عن طريق مسرح العرائس الذي يمثل عامل جذب للأطفال يتم من خلاله سرد القصص مع التركيز على أهمية تفاعل الأطفال مع القصص والكلمات والتعبيرات المستخدمة في سرد الحكايات لتنمية قاموسهم اللغوي وتقريب اللغة العربية إلى طريقة تفكيرهم، وبختام البرنامج نظم المركز مناقشة عامة عن القصة شارك فيها الأطفال، كما أقيمت مسابقة بين الأطفال عن الصورة والكلمة المناسبة لها عن طريق قراءتها أمام زملائهم، ولعبة تذكر ما سمعت من كلمات في القصة، وذلك تشجيعا لهم على القراءة وعلي صعيد متصل نظم مركز دبا الفجيرة الثقافي برنامج (القراءة فنون) ويهدف البرنامج للارتقاء بالوعي المعرفي والثقافي لدى الطلبة وتحفيزهم لإثراء حصيلتهم من المعارف والمعلومات العامة، حيث بدأ البرنامج بتعريف للقراءة وأنواعها من حيث الأداء والهدف وتم التركيز على الأداء من حيث مهارات القراءة الصامتة والجهرية، حيث رافقت المعلومات مسابقة بين مجموعتين من الطلبة المشاركين بالبرنامج بهدف صقل المهارات لكل نوع من القراءة، وتم تكريم المجموعات المشاركة من قبل لجنة موجهي وزارة التربية اضافة إلى تمرين القدرة على الاستيعاب الذي عزز مهارة الملاحظة لدى الطالبات.

كما نظم المركز الثقافي في مسافي ورشة براعم القراءة للأطفال وهي عبارة عن نشاط ثقافي يقوم شهريا في مكتبة الأطفال حيث يقوم فيه الأطفال بعمل مجموعات قرائية لتنمية عادة القراءة التفاعلية عند الأطفال ويمكن اكتشاف المواهب إلى جانب قيام المعلمة فاطمة والمعلمة هداية من مدرسة البثنة للتعليم الأساسي بتقديم برنامج قرائي افتح يا سمسم لطالبات الصف الثالث الابتدائي وتقسيمهم إلى مجموعات قرائية للتنافس فيما بينهم واختيار أفضل قراءة معبرة وعرض فيديو تعليمي وتطبيقه من قبل الطالبات لتشجيع الأطفال على القراءة ، وتم توزيع بعض أوراق العمل التحفيزية والتي تشجع على التفكير من خلال استخدام المواد اللازمة لصنع بطاقات للحث على التعليم ،حيث تفاعلت الطالبات كثيرا خلال الورشة واستفدن منها وقدمن إبداعاتهم عند صنع البطاقات.
http://www.alfajr-news.net/node/1051...3D1%23page%3D3



التعديل الأخير تم بواسطة علاء التميمي ; 03-13-2016 الساعة 06:57 AM
رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على الموضوعات
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الموضوعات المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى الردود آخر مشاركة
حاجة اللغة العربية لشهادة "طلاقة" كحاجة الإنكليزية لـ "توفـل" و"آيلتس" شمس البحوث و المقالات 0 08-03-2019 11:50 AM
الخيمة الثقافية بـ"سوق عكاظ" تناقش "اللغة العربية في كوريا" وتحديات "التنمية الثقافية مصطفى شعبان أخبار ومناسبات لغوية 0 07-01-2018 07:56 AM
"كنتي" "دمتي" "لكي" "أنتي" وغيرها.. مجازر في اللغة العربية للعربية أنتمي أخبار ومناسبات لغوية 0 12-24-2015 10:20 AM
"افتح يا سمسم".. بوابة الطفل لاستكشاف كنوز اللغة العربية للعربية أنتمي أخبار ومناسبات لغوية 0 08-17-2015 07:45 AM
"وفاذر" للأب والأم "مذر"***و"سستر" للأخت والأخْ "برذر", نظم لمحمد الطنوبي الباحث مقالات مختارة 0 03-19-2013 11:54 PM


الساعة الآن 10:11 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2020, vBulletin Solutions, Inc. Trans by