( أعمال المجمع ) أعمال المجمع : 1 ـ دراسة الألفاظ والأساليب والمصطلحات الجديدة في العلوم والآداب والفنون التي لم تدرسها المجامع من قبل . 2 ـ دراسة لهجات القبائل في الجزيرة العربية وما حولها تصحيحا وتأصيلا . 3 ـ إصدار مجلة علمية محكمة ورقية وإلكترونية دورية . 4 ـ دراسة ما يقدّمه المتصفحون من أسئلة ومقترحات. 5 ـ التواصل مع الدارسين وطلبة العلم بواسطة الهاتف (الخط الساخن) كل يوم . 6 ـ تقديم الرأي والمشورة في الصياغة اللغوية لجهات معينة (الجهات الرسمية، القضاء، المحاماة، العقود) . *** للتواصل مع المجمع عبر بريده الشبكي / m-a-arabia@hotmail.com /*** |

مجمع اللغة العربية بمكة يعلن عن إطلاق عضوياته الجديدة
لطلب العضوية:
اضغط هنا

 


الانتقال للخلف   منتدى مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية > القسم العام > مشاركات مفتوحة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
رقم المشاركة : ( 1 )
 
فريد البيدق
عضو جديد

فريد البيدق غير موجود حالياً

       
رقم العضوية : 833
تاريخ التسجيل : Sep 2013
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 95
عدد النقاط : 10
قوة التقييم :
جهات الاتصال :
افتراضي من خواطر معلم لغة عربية (9)

كُتب : [ 02-02-2019 - 06:25 PM ]


من خواطر معلم لغة عربية 9
(1)
هذا هو تاسع جزء من (خواطر معلم لغة عربية)، وقد سبقه:
1- (من خواطر معلم لغة عربية في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2017 / 2018م) الذي نشر في 22/1/2018م على الرابط الآتي: http://www.alukah.net/literature_********/0/122824/.
2- (من خواطر معلم لغة عربية في الفصل الدراسي الآخر من العام الدراسي 2017 / 2018م) المنشور في 25/4/2018م على: http://www.alukah.net/social/0/126773/
3- (من خواطر معلم لغة عربية 3) الذي نشر في 17/5/2018م على الرابط: http://www.alukah.net/social/0/127081/.
4- ثم نشر الرابع تحت عنوان موضوعي.
5- ونشر الجزء الخامس في 30/8/2018م على الرابط: http://www.alukah.net/literature_********/0/128996/.
6- و نشر الجزء السادس في 4/10/208م على الرابط: https://www.alukah.net/social/0/129792/.
7- ونشر الجزء السابع في 4/12/2018م على الرابط: https://www.alukah.net/social/0/131083/.
8- ونشر الجزء الثامن في 8/1/2019م على الرابط: https://www.alukah.net/social/0/131946/
9- ونشر هذا الجزء التاسع في 31/*1/2019م على الرابط:
http://www.odabasham.net/%D9%86%D9%8...8%D9%8A/106432
(2)
وهاكم تفاصيله:
1- طلب موضوع الإنشاء سؤال كأي سؤال؛ فلو كتب الطالب ما كتب ولو عشرين سطرا بعيدا عنه فإنه لا يستحق درجة.6/1/2019م
2- الإنشاء إنشاءان: علمي قوامه الأجناس الأدبية والثقافة، وعملي عماده السابق وتحليل النماذج ومحاكاتها واستمرار التجربة. 6/1/2019م
3- محلل مجمع اللغة وبعض الشركات والأفراد الصرفي، والمحلل العروضي، وبرامج الضبط، وما سيستجد- محاولات للسيطرة الآلية (أتمتة العربية). 7/1/2019م
4- الإنشاء مستويات غايتها الأديب، وبدؤها المنشئ المعبر عما يراد منه أو عن مكنونات نفسه من دون أخطاء؛ فالأول موهبة، والآخر متعلم. 7/1/2019م
5- أهناك فرق بين فعل الأمر وأسلوبه إن كان الفعل لازما؟8/1/2019م
6- أيشابه أسلوب الأمر بقية الأساليب التي يكون لها مكونات أو أجزاء أو أركان؟ أم تراه يقتصر على فعل الأمر ومتعلقاته؟8/1/2019م
7- أينفصل الأمر عن النداء؟ أم يتصاحبان تقديرا أو تصريحا؟9/1/2019م
8- هل يلي النداء غير خطاب؟ وإن كان فهل يكون التفاتا؟9/1/2019م
9- هل عرفت العرب مصطلح (جزيرة العرب، أو شبهها)؟ أم هل كانت قبائل ومدن الحجاز فقط؟10/1/2019م
10- الحرف يدل على معنى في غيره؛ فكيف توجد معان ثابتة للحروف؟ آلاستقراء كاف في ذلك؟ وإن كان ألا يكون هذا تجميدا لبعض السياقات؟12/1/2019م
11- التأكيد للشاك، فإن أنكر زيدت المؤكدات؛ فكيف تدل بعض الحروف على التأكيد دائما وقد تكون السياقات خلوا منهما كـ(إن، لام التوكيد، ...)؟12/1/2019م
12- (المعلمون أولا) استراتيجية تحويل التعليم إلى تعلم نشط قوامه الأنشطة المخطط لها أي سابقة الإعداد من المعلم والمتعلم. 12/1/2019م
13- أيطور (المعلمون أولا) كل معلمي مصر ومعلماته؟ أم هناك معلمون كانت ممارساتهم المهنية كذلك؟ ما أراه أن هناك نسبة تتجاوزه ممارساتهم!13/1/2019م
14- ١: تتعدد أسباب تبني المعلمين الغش؛ فمنهم من يفعله لتلاميذ دروسه، ومنهم من يرجو تغشيش أبنائه، ومن انطمست بصيرته يراه تنفيسا عن كربة. 13/1/2019م
15- ٢: تتعدد أسباب تبني المعلمين الغش؛ فبعضهم لعدم اقتناعه بجدوى التعليم، وبعضهم لعدم التوظيف، وبعضهم اعتاده بل أدمنه فلا يمنع نفسه. 13/1/2019م
16- ما التحليل النفسي للدافع إلى الغش عند المعلمين والمتعلمين؟ 13/1/2019م
17- اختبار زمنه ساعة ونصف يجيب عن أسئلته المتميز قبل انتهاء خمس الدقائق الأولى- اختبار غير محتو على أسئلة تمييزية، وخال من معامل الصعوبة. 13/12019م
18- لماذا منعت التعليمة 5 في اختبار ص1ث للغة العربية تعدد الإجابة في الأسئلة الموضوعية، وأباحتها التعليمة 7 في المقالية؟14/1/2019م
19- السماح بإجابتين للسؤال المقالي في ص١ث لا يتوافق مع (الفهم) المقصود تنميته من الاختبار؛ فلو نما الفهم لاندمجت الإجابتان في واحدة؟ 14/1/2019م
20- ما العلاقة بين تنمية الفهم وقتل القواعد في ص١ ث في النحو والبلاغة؟15/1/2019م
21- لماذا لا تؤدى التحية الوطنية (تحيا جمهورية مصر العربية) في كل سياقاتها- بالضبط النحوي لأواخر كلماتها؛ فهي جملة فعلية؟ 15/1/2019م
22- شرح نص (الحرية والمسئولية) بالسادس الابتدائي يجب أن يحيي مصطلح الفقه الإسلامي (العاقلة). 19/1/2019م
23- هل يعرف أحد سبب الخلل الذي أصاب Facebook أمس الجمعة ١٨ من يناير ٢٠١٩م؛ مما أدى إلى إنقاص مشتركي المجموعات المختلفة؟19/1/2019م
24- مما تميز به (الحرية والمسئولية) في ٦ب على العنوان القديم (أنت حر ما لم تضر)-عدم الاكتفاء بضرر التعامل، وإهمال ضرر المعاصي المعنوي. 19/1/2019م
25- أهمل (المعلمون أولا) تعريف (التطوير المهني) وتصنيفه ظنا أن وجود السلوكيات والأنشطة والممارسة ستفعل، وكان يجب؛ فمعلمونا ليسوا طبقة. 19/1/2019م
26- لبيان دوائر المسئولية يجب ربط ح السفينة بـ6ب بـ:(كلكم راع)، وبـ:{بَلِ الْإِنْسَانُ عَلَى نَفْسِهِ بَصِيرَةٌ}، وبـ:{وَتَوَاصَوْا}.19/1/2019م
27- حتى لا تضيع الجدية والموضوعية، ما يحارب هو الاقتصار على الحفظ والتلقين لا الحفظ والتلقين فلا استغناء عنهما في أي تعليم وتعلم أبدا. 20/1/2019م
28- "خرقا" في(لو أنا خرقنا في نصيبنا خرقا)، و"عملا" في(إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه)، وأشباههما- مفعول به وليس مفعولا مطلقا. 21/1/2019م
29- جعل نور الدين السالمي الغرض في (إن الله عليم حكيم) التحسين، وفي (إن العدو قادم) التحذير- لا التوكيد فيهما؛ فهل هو مسبوق في ذلك؟ 22/1/2019م
30- من يحوز منظومة نور الدين السالمي (بلوغ الأمل في المفردات والجمل) أو شرحها، فيتيحهما أو إحداهما للطالبين؟ 22/1/2019م
31- كان المنهج هو المحتوى فقط؛ فكان النشاط زائدا، ثم تطور فصار النشاط جزءا منه، ثم قننه (المعلمون أولا) في خطوات (خطة النشاط) المعروفة. 23/1/2019م
32- إن (بمعنى صاحب) شرط (ذو) تمييزا عن (ذو الموصولة)، وشرط (ذا) تمييزا عن (ذا/ إشارة المذكر)، وشرط (ذي) تمييزا عن (ذي/ إشارة المؤنث). 23/1/2019م
33- من هَنَات تنفيذ (المعلمون أولا) أن يشترط بعض المُقَيِّمِين اتصالك بعد نَشْرِكَ نشاطَك على الموقع حتى يطالعه، ويُبْدِي رأيه وتقويمه. 25/1/2019م
34- (دائما) زمان أو نائبه، فما دلالته؟ هل تساوي (سرمدا)؟25/1/2019م
35- إثراء على موضوع (أرض الذهب، ٣ب): اليوم العالمي للنوبة هو ٧ من يوليو من كل عام. 26/1/2019م
36- إثراء على موضوع (أرض النخيل، ٣ب): متحف سيوة فكرة دبلوماسي كندي. 26/1/2019م


رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على الموضوعات
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 07:24 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2019, vBulletin Solutions, Inc. Trans by