( أعمال المجمع ) أعمال المجمع : 1 ـ دراسة الألفاظ والأساليب والمصطلحات الجديدة في العلوم والآداب والفنون التي لم تدرسها المجامع من قبل . 2 ـ دراسة لهجات القبائل في الجزيرة العربية وما حولها تصحيحا وتأصيلا . 3 ـ إصدار مجلة علمية محكمة ورقية وإلكترونية دورية . 4 ـ دراسة ما يقدّمه المتصفحون من أسئلة ومقترحات. 5 ـ التواصل مع الدارسين وطلبة العلم بواسطة الهاتف (الخط الساخن) كل يوم . 6 ـ تقديم الرأي والمشورة في الصياغة اللغوية لجهات معينة (الجهات الرسمية، القضاء، المحاماة، العقود) . *** للتواصل مع المجمع عبر بريده الشبكي / m-a-arabia@hotmail.com /*** |

مجمع اللغة العربية بمكة يعلن عن إطلاق عضوياته الجديدة
لطلب العضوية:
اضغط هنا

 


الانتقال للخلف   منتدى مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية > القسم العام > مشاركات مفتوحة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
رقم المشاركة : ( 1 )
 
فريد البيدق
عضو جديد

فريد البيدق غير موجود حالياً

       
رقم العضوية : 833
تاريخ التسجيل : Sep 2013
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 95
عدد النقاط : 10
قوة التقييم :
جهات الاتصال :
افتراضي من خواطر معلم لغة عربية 13

كُتب : [ 08-22-2019 - 02:14 PM ]


من خواطر معلم لغة عربية 13
هذا هو الجزء الثالث عشر من (خواطر معلم لغة عربية)
الذي يحمل سبعة عشر (17) خاطرة جاءت كلها في شهر يوليو 2019م:

1- (في حياة عينه/ها) مجاز مرسل مستعمل في العامية، علاقته الجزئية، يضرب لمن يعيش ليرى نتيجة فعله شرا أو خيرا؛ فهل له أصل عند العرب؟
2- (ولن يملأ فاه إلا التراب) عند عدم الاختيار، أما في الاختيار( لو كان لابن آدم واد من ذهب أحب أن يكون له واديان).
3- النتيجة: هَلْ رَأَيْتَ خَيْرًا قَطُّ؟ هَلْ مَرَّ بِكَ نَعِيمٌ قَطُّ؟- هَلْ رَأَيْتَ بُؤْسًا قَطُّ؟ هَلْ مَرَّ بِكَ شِدَّةٌ قَطُّ؟
4- أدرج دليل المعلم، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الآخر، ص267 - أعمال الصلصال والورق والعحينة في (النحت)، والصحيح أنه تشكيل لا نحت.
5- أوصف (شخص مهم جدا للمسلمين) عن سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم الذي قاله دليل معلم التربية الإسلامية للصف الأول الابتدائي 2019/2018م؟
6- خيال العالم غير المؤمن، وشبهه الذي يكتب الخيال العلمي كفيلم lucy حيث زُعِم أن استغلال الدماغ 100% ستجعل الإنسان إلها- ضد الإيمان.
7- أصيغة (ركز) مضعفة الكاف فصيحةأم مولدة؛ لأنني لم أجدها في المحيط والمصباح، ووجدتها في (الوسيط) الذي فتح الفصاحة زمانا ومكانا؟
8- على الرغم من عدم وجود (محاور) في الرياضيات للصف الأول الابتدائي فإن نموذج التحضير يذكره، وكان يجب حذفه.
9- (وفجرت ينبوع البيان محمدا) بقصيدة أحمد شوقي (قم للمعلم)- بفتح الجيم مخففة لا مشددة إقامة للوزن.
10- اللهم، إني أستودعك كل ما وهبتنيه؛ فإنه لا تضيع ودائعك!
11- من أنواع الإنشاء الوظيفي المقررة على الثاني الابتدائي 2020-2019م: اللافتة، والدعوة، والوصفة، والوصف، والسيرة الذاتية.
12- يتكرر خطأ وجود (بمثابة) في مفتتح أنشطة الموضوع في دليل 2ب، والصحيح حذفها: يعد نشاطا (فكر) و(اقرأ واكتشف) بمثابة مقدمة قبل قراءة...
13- أشرت قبل إلى تكرار الخطأ اللغوي (بمثابة) في د لغة عربية 2ب، وهأنذا أشير إلى تكرار خطأ استخدام كلمة (حماس) التي تصحيحها (حماسة).
14- من يقرأ ما نشر عن التوكاتسو، ويقرأ أدلة (اللغة العربية، والرياضيات، ومتعدد التخصصات)- يلمس تضمنها فيها بنسب أعلاها في متعدد، ثم ر.
15- ومن أخطاء د ل ع ل٢ب استخدام (تأكد، ويتأكد، وتأكد المصدر) مسندة إلى الشخص/المعلم، والصحيح: تيقن، يتيقن، تيقن. أو: أكد، يؤكد، تأكيد.
16- أيصح أن يكون (الرجل المشنوق) عنوان لعبة في الصف الأول الابتدائي؟
17- ومن أخطاء د ل ع ل٢ب استخدام (فعل+بشكل+نعت)، مثل: أن يفهم التلاميذ بشكل صحيح. والصحيح: أن يفهم...فهما صحيحا؛ إحياء للمفعول المطلق.


رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على الموضوعات
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 12:42 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2019, vBulletin Solutions, Inc. Trans by