( أعمال المجمع ) أعمال المجمع : 1 ـ دراسة الألفاظ والأساليب والمصطلحات الجديدة في العلوم والآداب والفنون التي لم تدرسها المجامع من قبل . 2 ـ دراسة لهجات القبائل في الجزيرة العربية وما حولها تصحيحا وتأصيلا . 3 ـ إصدار مجلة علمية محكمة ورقية وإلكترونية دورية . 4 ـ دراسة ما يقدّمه المتصفحون من أسئلة ومقترحات. 5 ـ التواصل مع الدارسين وطلبة العلم بواسطة الهاتف (الخط الساخن) كل يوم . 6 ـ تقديم الرأي والمشورة في الصياغة اللغوية لجهات معينة (الجهات الرسمية، القضاء، المحاماة، العقود) . *** للتواصل مع المجمع عبر بريده الشبكي / m-a-arabia@hotmail.com /*** |

مجمع اللغة العربية بمكة يعلن عن إطلاق عضوياته الجديدة
لطلب العضوية:
اضغط هنا

 


الانتقال للخلف   منتدى مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية > ركن المجمعيين ( أعضاء المجمع ) > مقالات أعضاء المجمع

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
رقم المشاركة : ( 1 )
 
د.عبد الله الأنصاري
عضو المجمع

د.عبد الله الأنصاري غير موجود حالياً

       
رقم العضوية : 362
تاريخ التسجيل : Jan 2013
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 77
عدد النقاط : 10
قوة التقييم :
جهات الاتصال :
افتراضي أين دروس العربية؟ دعوة عامة وخاصة

كُتب : [ 05-18-2016 - 11:52 AM ]


بسم الله الرحمن الرحيم
يسأل كثير من طلبة العلم ـ وحق لهم السؤال ـ قائلين: أين دروس اللغة العربية في المساجد والمكتبات وغيرها؟ ويقولون: إننا نجد كثيرًا من الحلقات التي تعقد لتدريس العلوم الشرعية في المساجد وغيرها، وكذلك دروس الوعظ والإرشاد والإفتاء في الأمور الدينية والاجتماعية ونحوها، ولكن لا نكاد نجد دروسا في علوم العربية، مع كونها من ضرورات فهم النصوص الشرعية وإبلاغ الدعوة لغير المسلمين، فأين علماء اللغة من هذا الفراغ الملحوظ؟ أين الحلقات التي يدرس فيها النحو والبلاغة والأدب؟ وإذا وُجد منها شيء فإنه يكون نادرًا وقد لا يتجاوز شرح المبادئ الأولية من العربية.
هكذا سمعت من هؤلاء الطلبة مرارًا، وهذا ملحظ ينبغي عدم إهماله لدى علماء العربية، والمسؤولين عن المؤسسات المتخصصة في تعليم العربية من المعاهد والجامعات والمجامع والمراكز.
نحن الآن نعيش في وقت يتعين فيه على أهل العربية تكثيف الجهود في نشر العربية الفصحى، لأجل ربط الناس بمعاني القرآن والسنة، والرد على الشبهات والتأويلات التي تجافي المقاصد الشرعية، تلك المقاصد التي تضمنتها النصوص الشرعية عن طريق ألفاظ اللغة العربية الفصحى، ولا يمكن أن يستوعبها استيعابًا صافيا إلا من فهم اللسان العربي فهمًا صحيحا.
ووقتنا وقت تزاحَم فيه العربية باللغات الأخرى وثقافاتها ومصطلحاتها، حتى تكاد تُطرَد من بعض دورها ومقارِّها؛ لكثرة الإعجاب بغيرها، وكثافة الدعوة للعجمة، وقوة تأثير غير العرب، وغلبة المادة المصحوبة بالمصطلحات الأجنبية في المجتمعات العربية.
ومن هنا يتعين توجيه المدرسين من علماء اللغة إلى الأحياء والمراكز والمساجد والدور العلمية لعقد الندوات والدروس المنتظمة في علوم العربية، وأن يكون ذلك برعاية واهتمام وتشجيع كافٍ من المسؤولين وأعيان الأمة وعلمائها، إحياءً للدروس الأهلية العامة والخاصة في تعليم العربية، وتلبية لحاجة طلاب العربية من العجم والعرب، فما أكثر من ينشد من يتعلم عليه العربية في أيامنا هذه.
هذه دعوة تضاف إلى مثيلاتها المتكررة في هذا المجال، أذكِّر بها إخواني المسؤولين عن التعليم العربي كله؛ فالعربية لغة لجميع العلوم، وأيّة لغة!


التعديل الأخير تم بواسطة د.عبد الله الأنصاري ; 05-18-2016 الساعة 11:56 AM
رد مع اقتباس
 
 رقم المشاركة : ( 2 )
عبدالله بنعلي
عضو نشيط
رقم العضوية : 1630
تاريخ التسجيل : Apr 2014
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 6,013
عدد النقاط : 10
جهات الاتصال :

عبدالله بنعلي غير موجود حالياً

   

افتراضي

كُتب : [ 05-18-2016 - 12:35 PM ]


. الاستاذ الدكتور العلامة عبدالله بن محمد بن مهدي الأنصاري عضو المجمع
عضو هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

السيرة العلمية:

- دكتوراه – جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية 01/11/1428 القرينة الصوتية في النحو العربي التخصص: النحو والصرف وفقه اللغة
- ماجستير – جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية 19/01/1418 مسائل النحو والتصريف في كتاب النهاية في غريب الحديث والأثر جمعا ودراسة ومقارنة مع الفائق للزمخشري
التخصص: النحو والصرف وفقه اللغة
- بكالوريوس – جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية 25/11/1410 التخصص: اللغة العربية

الإنجازات العلمية:
-التقنيات الصوتية المعاصرة في خدمة القرآن الكريم 24/10/1430 وصف للأجهزة الكترونية الصوتية المستعملة وبيان كيفية استخدامها في مجال تعليم القرآن والتجويد
- المشاركة مع آخرين في إعداد أوراق علمية وتقديمها في ندوة القرآن والتقنيات المعاصرة(تقنية المعلومات) 26/10/1430
ذخيرة صوتية لجزء النبأ ـ محرك بحث المتشابه اللفظي في القرآن الكريم ـ نظام تفاعلي للتعليم الذاتي للتجويد
- الوطاءة في علم التجويد 16/08/1423 كتاب في علم التجويد بطريقة التدرج في الحفظ، وشرح كيفية تدريس القرآن، وبيان طرق حفظ القرآن والمحافظة علي الحفظ
- معايير تقويم المقالة العربية 28/11/1430 بحث في المعايير العامة للكتابة العربية وطرق التعبير والتقويم الإنشائي.
- تحقيق كتاب التحفة المكية في النحو للسيوطي 24/05/1411 كتاب في النحو مضمن عدة فنون على طريقة (عنوان الشرف ) تضمن مع النحو علوم البلاغة والعروض وترجمة المصنف
- القرينة الصوتية في النحو العربي بيان كيفية ربط علم النحو بالصوتيات العربية، وطرق الاستدلال بالقرائن الصوتية على الوظائف النحوية
- دراسة المسائل النحوية والتصريفية في كتاب النهاية في غريب الحديث والأثر لابن الأثير ومقارنته بكتاب الفائق للزمخشري
جمع مسائل النحو والتصريف وفقه اللغة ودراستها، ثم مقارنة كتاب النهاية لابن الأثير مع كتاب الفائق للزمخشري من جهة المسائل النحوية والتصريفية


رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على الموضوعات
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الموضوعات المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى الردود آخر مشاركة
دعوة عامة لحضوراللقاءالعلمي: القراءة الثانية للغويات التراثية:المنهجية والغايات مصطفى شعبان أخبار ومناسبات لغوية 1 05-01-2016 12:42 PM
الفتوى (327): هل يُعَدُّ الحرف وخاصة (الباء) و(التاء) كلمة؟ عبدالله جابر أنت تسأل والمجمع يجيب 2 06-06-2015 08:09 PM
أقوال في العربية - د. غالب مصري إدارة المجمع اليوم العالمي للغة العربية 2014 1 12-18-2014 02:03 PM
#قصيدة اللغة العربية للأستاذ: غالب مصري داكِنْ واحة الأدب 1 07-24-2014 09:33 AM


الساعة الآن 02:23 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2020, vBulletin Solutions, Inc. Trans by