السائل: رضوان علاء الدين توركو

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إذا قلنا: كم تحدث المعلم طويلًا في هذا الموضوع.
فإننا نتكلم عن كثرة تحدث المعلم طويلًا.
فإذا أردنا أن نتكلم عن كثرة طول تحدث المعلم دون كثرة تحدثه فهل يجوز أن نقول:
كم طويلًا تحدث المعلم في هذا الموضوع.
أم يجب أن نقول فقط:
ما أطول ما تحدث المعلم في هذا الموضوع.
وشكرًا جزيلًا وجزاكم الله خيرًا ودمتم عونًا.

الفتوى (2686):
عليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
(كم) الخبرية اسم غامض مبهم يُؤْتَى بها للدلالة على التكثير، وهذه الدلالة لا تتضح إلا بتمييزها، فإذا قلنا: كم كتابٍ قرأتُ؛ فإن الكثرة التي دلّت عليها كم الخبرية مبهمة غامضة، أزال إبهامها ووضَّحها وخصَّصها هو تمييزها المجرور؛ فدل ذلك على أن دلالة كثرة قراءتي للكتب اتضحت بمجموع تركيب (كم) مع تمييزها تركيبًا إضافيًّا، وقد يُحذَف تمييزها ويدل السياق عليه، فإذا أردنا دلالة طول تحدُّث المعلم مرَّاتٍ كثيرةً، قلنا: كم مرةٍ تحدّث المعلم طويلًا، وإذا أردنا دلالة كثرة تحدُّث المعلم وقتًا طويلًا، قلنا: كم وقتٍ طويلٍ تحدث المعلم.
والله أعلم!
اللجنة المعنية بالفتوى:
المجيب:
أ.د. أحمد البحبح
أستاذ اللغويات المشارك بقسم اللغة
العربية وآدابها بكلية الآداب جامعة عدن
راجعه:
د. وليد محمد عبد الباقي
أستاذ مساعد بكلية اللغة العربية
والدراسات الاجتماعية بجامعة القصيم
رئيس اللجنة:
أ.د. عبد العزيز بن علي الحربي
(رئيس المجمع)