السائل: هيفاء رحال

السلام عليكم،
من المعلوم أن معنى كلمة (وكذلك) هو (ومثلُ ذلك)
وفي مثل:‏ “درس كريمٌ النَّحْوَ وكذلك الصَّرْفُ”، تُعرب كلمة (الصرف) بعد (وكذلك) مبتدأ مؤخرًا مرفوعًا، ويُخطئ من يعربها منصوبة عَطْفًا على (النحوَ)؛ لأن (كذلك) ليست من حروف العطف. وإذا أردنا نؤكد أن (الصرف) يشارك (النحو) ويتعدى إليه عامله، فعلينا أن نعيد ذكر العامل وهو (دَرَسَ) فنقول: (درس كريمٌ النَّحْوَ وكذلك دَرَسَ الصَّرْفَ)
سؤالي هو:‏
من ناحية أخرى، إذا قلنا “درس كريمٌ النَّحْوَ وكذلك الصَّرْفَ” فهل من الجائز إعراب (الصَّرْفَ) منصوبة، على اعتبار أن (دَرَسَ) محذوفة أو مضمَرة أو مقدَّرَة، وحذفها لا لبس فيه ولا يترك أثرا في الكلام؟ وهل هذا الاعتبار هو ما جعل بعض المشهورين ينصبون الكلمة بعد (وكذلك)؟
ولكم كل الشكر والتقدير

الفتوى (4099):
وعليكم السلام ورحمة الله.
التركيب الذي ذكره السائل الوجه فيه رفع (الصرف) على الابتداء المؤخر، وشبه الجملة (كذلك) متعلق بخبر مقدم، هذا هو الشائع في العربية، والتقدير: ومثل ذلك الصرف، وأغنت (كذلك) عن تكرار الفعل والفاعل في نحو: ودرسَ كريمٌ الصرفَ، ولعل المعنى هاهنا باستعمال (كذلك)؛ لبيان أن دراسة الصرف كانت أدنى أو أقل من دراسة النحو، ولو أريد التساوي بين الدراستينِ لعطف الصرف على النحو مباشرةً، من غير الفصل بـ(كذلك) التي حوّلت التركيب من عطف مفردات إلى عطف جمل. وأما نصب (الصرف) في نحو: وكذلك الصرفَ، فليس بالقوي؛ لأن فيه تكلف تقدير الفعل درس مع فاعله الذي أغنى عنه (كذلك)، وما لا تقدير فيه أولى مما فيه تقدير إذا استقام المعنى.
اللجنة المعنية بالفتوى:
المجيب:
أ.د. أحمد البحبح
أستاذ اللغويات في قسم اللغة
العربية وآدابها بكلية الآداب – جامعة عدن
راجعه:
أ.د. محروس بُريّك
أستاذ النحو والصرف والعروض
بكلية دار العلوم جامعة القاهرة
رئيس اللجنة:
أ.د. عبدالرحمن بودرع
(نائب رئيس المجمع)