تصحيح مجمع اللغة العربية بمصر جمع كلمة مدير على مدراء

[محمد بن مبخوت]

صحح مجمع اللغة العربية بمصر جمع كلمة مدير على مدراء، وخرجها على أساس توهم أصالة الحرف الزائد، وبقوله قال الدكتور أحمد مختار عمر، كما في "معجم الصواب اللغوي" (1/ 676-677): «4491- مُدَراء:
"اجْتَمَعَ مُدَراء المدارس" [الرأي: مرفوضة عند بعضهم] لتوهّم أصالة الحرف الزائد «الميم». المعنى: جمع مدير.
الرأي والرتبة:
1- اجْتَمَعَ مُديرو المدارس [فصيحة].
2-اجْتَمَعَ مُدَراء المدارس [صحيحة].
رأى مجمع اللغة المصري أن توهّم أصالة الحرف الزائد لم يبلغ درجة القاعدة العامة، غير أنه ضَرْب من ظاهرة لغوية فطن إليها المتقدمون ودعمها المحدثون؛ ولذا ففي الوسع قبول نظائر الأمثلة الواردة على توهّم أصالة الحرف الزائد، مما يستعمله المحدثون إذا اشتهرت ودعت إليها الحاجة. وقد ورد منها في القديم: تمندل، وتمرفق، وتمسكن، وتمدرع. وهو ما ينطبق على كلمة «مُدَراء»».
ويبدو أنها مسألة قديمة نوعا ما، فقد استعملها القلقشندي(ت821هـ) في عدة مواضع من "صبح الأعشى في صناعة الإنشا"، منها قوله (6/ 207): «... وإن كان رافع القصة من غير المعتبرين كآحاد الناس، دفع القصة إلى مدير من مدراء ديوان الإنشاء فيجعل عليها علامة له، ويجمع كلّ مدير ما معه من القصص، وترفع إلى صاحب ديوان الإنشاء...»
وإذا كان العرب أجروا بعض الجموع على التوهم، واحتملوا شذوذها؛ فلم لا نحتمل جمع مدير على مدراء؟

[عبدالله بنعلي]

من شَبَكَةُ ضِفَاف لِعُلومِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّة > ضفاف الدراسات العليا وعلوم اللغة والمكتبة > ضفة المكتبة

بسم الله الرحمن الرحيم
هذا (معجم الصواب اللغوي : دليل المثقف العربي)
تأليف الدكتور أحمد مختار عمر بمساعدة فريق عمل
نشر: عالم الكتب بالقاهرة، ط (1) 1429 هـ - 2008 م
ويتكون المعجم من مجلدين ، في 1364 صفحة.

وقد ذكر منهجه في الكتاب في إحدى وعشرين نقطة، نذكر منها باحتصار ما يلي:
1- ترتيب مداخل الكتاب ترتيبا ألفبائيا حسب شكل الكلمة لا الجذور.
2- احتساب (ال) التعريف في الترتيب.
3- اتباع الترتيب الألفبائي المعروف، مع اعتبارها رتبة واحدة بغض النظر عن طريقة كتابتها والترتيب بين أفرادها حسب الحركة: سكون، فتحة، ضمة، كسرة.
4- اعتبار الحرف المشدد بحرفين.
5- قُسم المعجم قسمين: قسم للكلمات والأساليب، وقسم للقضايا الكلية أو أصول اللغة. وفصل بينهما لاختلاف المعالجة. وهذه ميزة خاصة للمعجم.
6- لم نقتصر على المراجع التراثية القديمة كمراجع عند عرض رأينا، وإنما جمعنا إلى ذلك المعاجم الحديثة كالوسيط والأساس والمنجد وتكملة المعاجم.
7- توخي الإيجاز والتركيز وتجنب الحشو والاستطراد.
8- تقديم المعجم في نسخة إلكترونية بالإضافة إلى الورقية. وتتميز باحتواء كل مدخل على مصادره اللغوية التي رجعنا إليها، بالإضافة إلى الإمكانات الهائلة في استدعاء المعلومة بسرعة.

[عبدالله بنعلي]

أحمد مختار عمر ولد في (17 مارس 1933)، القاهرة، وتوفي في مارس (2004). حاصل على ليسانس من كلية دار العلوم مع مرتبة الشرف الثانية، جامعة القاهرة، عام 1958. ماجستير علم اللغة، جامعة القاهرة، عام 1963. دكتوراه علم اللغة، جامعة كمبردج ببريطانيا.
عمل معيدا بكلية دار العلوم جامعة القاهرة من عام (1960 حتى 1967).ثم مدرس بكلية دار العلوم جامعة القاهرة من عام (1967 حتى 1968). ومحاضر بكلية التربية بطرابلس، ليبيا من عام (1968 حتى 1972). وأستاذ مساعد بكلية التربية بطرابلس، ليبيا من عام (1972 حتى 1973). وأستاذ مساعد بكلية الآداب، جامعة الكويت من عام (1973 حتى 1977). وأستاذ بكلية الآداب، جامعة الكويت من عام (1977 حتى 1984). وأستاذ بكلية دار العلوم، جامعة القاهرة من عام (1984 حتى 1998).
مؤلفاته:

- مدخل إلى علم اللغة
- تاريخ اللغة العربية في مصر
- النشاط الثقافي في ليبيا من الفتح الإسلامي حتى بداية العصر التركي
- البحث اللغوي عند العرب (6طبعات)
- البحث اللغوي عند الهنود
- أسس علم اللغة – ترجمة عن الإنجليزية
- من قضايا اللغة والنحو
- ديوان الأدب للفارابي
- المُنَجَّد في اللغة لكُراع
- دراسة الصوت اللغوي
- العربية الصحيحة
- اللغة واللون
- علم الدلالة