ينطلق بحلة جديدة ويستمر 3 أيام... 2000 مشارك في المؤتمر الدولي السادس للغة العربية

[شمس]

ينطلق بحلة جديدة ويستمر 3 أيام...

2000 مشارك في المؤتمر الدولي السادس للغة العربية



أفاد علي موسى الأمين العام للمجلس الدولي للغة العربية، في تصريح خاص لـ «البيان»، بأن المؤتمر الدولي السادس للغة العربية، الذي يقام برعاية كريمة من صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، من 2 حتى 4 مايو المقبل في فندق البستان روتانا، سينطلق بحلة جديدة، وسيكون منصة تعقد من خلاله مجموعة اجتماعات لعمداء كليات الآداب في الوطن العربي، ومؤتمرات لخلق مساحة واسعة للباحثين لتبادل الخبرات وخلق مبادرات ومشاريع من شأنها رفع الوعي بأهمية اللغة العربية وكيفية المحافظة عليها، إذ بدأت الحكومات تركز على رفع مستوى الوعي بأهمية اللغة العربية.

ويعتمد المؤتمر في جدول أعماله الجلسة العامة والخاصة للمسؤولين والقيادات العليا وصناع القرار في المؤسسات الحكومية والأهلية، وفي المقابل تعقد ندوات وحلقات نقاش للباحثين والمختصين والمهتمين ويشارك في المؤتمر حوالي 2000 شخصية من أكثر من 73 دولة ويتحدث في المؤتمر أكثر من 750 باحثاً خلال ثلاثة أيام يقدمون 1000 بحث ودراسة.

100 معلم

وأكد علي موسى مشاركة 100 معلم ومعلمة مهتمين باللغة العربية في الورش التدريبية التي يتم من خلالها عرض بحوث تربوية مهمة، بحضور 150 أكاديمياً من مختلف دول العالم يحضرون الورشة التدريبية على كيفية بناء ووضع اختبارات اللغة العربية وتحليل النتائج، وتنظيم ورش تدريبية على كيفية بناء ووضع اختبارات اللغة العربية وتحليل النتائج ومنح شهادات للمشاركين.

50 مؤسسة

‏وتعقد الجمعية العمومية للمجلس الدولي للغة العربية اجتماعها قبل انطلاق المؤتمر وتضم في عضويتها إلى 50 مؤسسة، بحضور المؤسسات الأعضاء وفي مقدمتها منظمة اليونسكو ومنظمة التعاون الإسلامي وجامعة الدول العربية ومجلس التعاون لدول الخليج العربية، واتحاد المغرب العربي، ومجلس الوحدة الاقتصادية العربية، والألكسو، والمنظمة العربية للتنمية الإدارية، ومكتب التربية لدول الخليج العربية، ومجامع اللغة العربية، والاتحادات النوعية، والجمعيات العلمية والمؤسسات الفكرية والثقافية والإعلامية الأعضاء، للوقوف على جدول الأعمال و الذي يضم فيه عدداً من الموضوعات المهمة ومنها المشاريع المقترحة وغيرها من الموضوعات التي تتعلق باللغة العربية وثقافتها، كما يشارك لأول مرة ضمن أعمال المؤتمر الدولي السادس للغة العربية عمداء كليات الآدب في الوطن العربي، حيث تعقد الجمعية العلمية لكليات الآداب في الوطن العربي التي يبلغ عدد أعضائها أكثر من 120 كلية آداب وعلوم إنسانية اجتماعها السنوي ضمن فعاليات مؤتمر اللغة العربية، كما يتحدث العمداء في عدد من الجلسات والندوات بالإضافة إلى أقسام اللغة العربية التي تأتي ضمن الأقسام العلمية في هذه الكليات. وتعد جمعية كليات الآداب في الوطن العربي من بين أهم الجمعيات العلمية الأعضاء في الجمعية العمومية للمجلس الدولي للغة العربية.

ومن المتوقع أن تناقش هذه الاجتماعات مستقبل شراكة كليات الآداب وأقسام اللغة العربية في وضع خطط ومعايير لتطوير أداء أقسام اللغة العربية. وربما ينتج عنها أيضاً قرارات تركز على أفضل الخطط الدراسية لتطوير تعلم وتعليم العربية على مستوى المؤسسات والدول العربية.

كما ينظم المؤتمر ولأول مرة ورشة تدريبية في «كيفية بناء ووضع اختبارات اللغة العربية وتحليل النتائج» بمشاركة المركز الوطني للقياس وقد تم اختيار 250 مشاركاً فقط في هذه الدورة. وتهدف هذه الدورة إلى تطوير أداء ومهارات الأساتذة في مؤسسات التعليم العام والجامعي من أجل تعزيز جهود المؤسسات التعليمية والجامعات في تطوير طرق تعليم وتعلم اللغة العربية وفق ضوابط ومعايير علمية تهدف إلى الارتقاء بمستوى الجودة والنوعية على مستوى المتعلم والأستاذ والمنهج والمجتمع.

تتويج الفائزين بجائزة محمد بن راشد للغة العربية

يُتوج فائزو جائزة محمد بن راشد للغة العربية الأربعاء المقبل خلال حفل توزيع الجوائز، ضمن فعاليات المؤتمر الدولي السادس للغة العربية، وقد أصبحت الجائزة في طليعة الجوائز التي يحرص جميع المهتمين باللغة العربية من مختلف دول العالم على الحصول عليها.

وتهدف الجائزة إلى تكريس مكانة دولة الإمارات وموقعها كمركز للامتياز في اللغة العربية، وتكريم المبدعين في استعمال اللغة العربية في تطوير التعريب والتعليم والتكنولوجيا والإعلام والتخطيط والفكر اللغوي، وإبراز المبادرات الناجحة في فئات الجائزة المختلفة لتمكين العاملين في ميدان اللغة العربية من الاستفادة منها، والارتقاء باللغة العربية وتشجيع المبادرات التي تسهم في تطويرها تعلماً وتعليماً وتخطيطاً وفكراً واستخداماً، إضافة إلى نشر الوعي بأهمية المبادرات الشخصية والمؤسسية الساعية إلى تطوير اللغة العربية، وتشجيع الشباب وتحفيزهم للإبداع في تطوير استخدامات اللغة العربية المختلفة، والتوسع في تعريب الأعمال من ميادين المعرفة المختلفة بالاستفادة من تجارب الثقافات العالمية.

وتشتمل جائزة محمد بن راشد آل مكتوم للغة العربية على ستة محاور: التعليم، الإعلام، التقانة «التكنولوجيا»، السياسات اللغوية والتخطيط، التعريب، الفكر اللغوي ومجتمع المعرفة، وتنبثق من هذه المحاور 11 فئة مختلفة، وتبلغ جائزة كل فئة منها 70 ألف دولار أميركي.

وتعد جائزة محمد بن راشد للغة العربية أرفع تقدير لجهود العاملين في ميدان اللغة العربية أفراداً ومؤسسات، وتندرج في سياق المبادرات التي أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، للنهوض باللغة العربية، ونشرها واستخدامها في الحياة العامة وتسهيل تعلمها، إضافة إلى تعزيز مكانة اللغة وتشجيع العاملين على نهضتها.

ويراعي في الأعمال المرشحة للفوز بالجائزة، الأصالة والأمانة العلمية، بأن يكون العمل أصيلاً غير مقلد أو منسوخ، مراعياً أصول الأمانة العلمية.

وفي اللغة أن يكون العمل باللغة العربية ويعنى بها، وأن تكون اللغة المستخدمة فصيحة وصحيحة، أما في معيار أهداف المبادرة، فلا بد أن تكون المبادرة قد حققت الأهداف والنتائج المرجوة أو أن تكون قابلة لتحقيقها. وفي الملكية الفكرية يجب أن يمتلك مقدم المبادرة «مؤسسة أو فرداً» حقوق الملكية الفكرية للعمل.

شروط

ويشترط ألا يتقدم الشخص بأكثر من عمل واحد لكل فئة من فئات الجائزة، وألا تكون المبادرة قد قدمت في جائزة أخرى للعام نفسه، أو أن تكون عملاً جامعياً حصل صاحبه على درجة علمية من خلاله.

وكانت قد تلقت جائزة محمد بن راشد للغة العربية، إحدى مبادرات محمد بن راشد العالمية، 767 طلب ترشيح ضمن محاورها المختلفة ومشاركات عالمية في دورتها الثالثة من 44 دولة من مختلف قارات العالم. وشاركت في الدورة بلدان لم يسبق لها المشاركة في الدورتين الماضيتين مثل إيطاليا وأميركا وأوكرانيا وماليزيا، مما يؤكد الاهتمام العالمي بهذه الجائزة من مختلف المؤسسات المعنية في العالم.

فئات الجائزة

وتتنوع فئات جائزة محمد بن راشد للغة العربية ضمن محاورها المختلفة، حيث تلقى محور التعليم 267 طلباً موزعة على ثلاث فئات هي فئة أفضل مبادرة لتعليم اللغة العربية وتعلمها في التعليم الأولي والمبكر وقد تلقت 90 طلباً، وفئة أفضل مبادرة للتعليم باللغة العربية في التعليم المدرسي أو التعليم الجامعي وقد تلقت 100 طلب، وفئة أفضل مبادرة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وقد تلقت 77 طلباً.

وتلقى محور التقانة (التكنولوجيا) 76 طلباً توزعت على فئتين هما فئة أفضل مبادرة في استعمال شبكات التواصل الاجتماعي أو تطبيق تقني ذكي لتعلم اللغة العربية ونشرها وقد تلقت 32 طلباً، وفئة أفضل مبادرة لتطوير المحتوى الرقمي العربي ونشره أو معالجات اللغة العربية وقد تلقت 44 طلباً.

وتلقى محور الإعلام والتواصل 182 طلباً توزعت على فئتين هما فئة أفضل عمل باللغة العربية في وسائل الإعلام الإلكتروني وقنوات التواصل الاجتماعي، وقد تلقت 35 طلباً، وفئة أفضل مبادرة لخدمة اللغة العربية في وسائل الإعلام وقد تلقت 147 طلباً.

بينما تلقى محور السياسات اللغوية والتخطيط والتعريب 87 طلباً توزعت على فئتين هما فئة أفضل مبادرة في السياسة اللغوية والتخطيط وقد تلقت 36 طلباً، وفئة أفضل مشروع تعريب أو ترجمة وقد تلقت 51 طلباً.

كما تلقى محور الثقافة والفكر ومجتمع المعرفة 155 طلباً توزعت على فئتين هما أفضل عمل فني أو ثقافي أو فكري لخدمة اللغة العربية وقد تلقت 85 طلباً، وفئة أفضل مبادرة لتعزيز ثقافة القراءة وصنع مجتمع المعرفة وقد تلقت 70 طلباً.


.