السائل: أحمد عادل حسن 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،
عزمت وتوكّلت على الله بأن أفتتح موقع تعليم لغة عربية لليابانيين دون استخدام لغة وسيطة.
يُستحسن وجود مصادر محادثات لغة عربيّة فصحى أعتمد عليها في دروسي الصوتيّة، فهل هناك مصدر؟
ومن الله التوفيق.

الفتوى (2313):

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته،
مبدئيًّا إنَّ غالبيةَ الملتحقين ببرامجِ تأهيل معلمي اللغة العربية أُحَادِيُّو اللغة، أي أن غالبيتهم لا يستطيعون التحدث بلغة وسيطة أو التواصل بلغة الطالب الأم، وإنما يعتمدون على اللغة العربية فقط. فبالنسبة لاستخدام لغة الطالب الأم في تعليم اللغة الثانية رأت بعض الدراسات الحديثة أن استعمال اللغة الأم عند تدريس اللغات الأجنبية أمر مشجِّع عند تعلم اللغة الثانية على أن يكون ذلك للمبتدئين، وتؤيد هذه الدراسة استعمال اللغة الأم في المراحل الأولى خاصة، وضمن نطاق محدد، وذلك في تفسير الأسئلة أو التدريبات، وذلك لعدم امتلاك الطالب القدرةَ على القراءة ومعرفة المطلوب منه؛ وعليه فلا مناص من تعرُّض المعلم في المؤسسة التعليمية لاستخدام اللغة الوسيطة أو لغة الطالب الأم، لكن ننصحه بأن يكون ذلك في أضيق الحدود.
وبالنسبة للمصادر الصوتية للمحادثات العربية فننصح السائل باعتماد أحد المصادر التالية:
1-الجديد في اللغة العربية – طبعة جامعة بكين.
2-العربية بين يديك سلسلة في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها – العربية للجميع.
3-العربية للعالم – سلسلة في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى- جامعة الملك سعود.
هذا بالإضافة إلى مواقع ومنصات تعليمية تقدم فيها قنوات إخبارية عالمية معروفة محادثات عربية باللغة الفصحى.
ونتمنى لكم التوفيق والنجاح في تجربتكم الجديدة.

اللجنة المعنية بالفتوى:

المجيب:
أ.د. مصطفى شعبان
أستاذ مساعد اللغة العربية وآدابها بكلية اللغات
جامعة القوميات بشمال غربي الصين
راجعه:
أ.د. عبدالرحمن بودرع
(نائب رئيس المجمع)
رئيس اللجنة:
أ.د. عبد العزيز بن علي الحربي
(رئيس المجمع)