” اللغة العربية للناطقين بغيرها تحديات الواقع وآفاق المستقبل ” مؤتمر دولي بجامعة قطر

تقليص
X
 
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة
  • إدارة المجمع
    مشرف عام
    • Feb 2012
    • 2874

    #1

    ” اللغة العربية للناطقين بغيرها تحديات الواقع وآفاق المستقبل ” مؤتمر دولي بجامعة قطر






    عنوان الفعالية: مؤتمر اللغة العربية للناطقين بغيرها تحديات الواقع وآفاق المستقبل
    البريد الإلكتروني: ConfANNS@qu.edu.qa
    تعريف الجهة المنظمة: مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها
    جامعة قطر
    التصنيف: مؤتمر
    الجهة المنظمة: جامعة حكومية

    الإشكالية، الأهداف، المحاور والضوابط:

    • أهداف المؤتمر:
    – معالجة القصور البادي في توفير الفعاليات العلمية المعنية بتدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها على المستويين الإقليمي والدولي.
    – إتاحة الفرصة للمتخصصين في هذا المجال للاطلاع على أحدث النظريات في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتبادل الخبرات والآراء المتعلقة بهذا المجال.
    – تعزيز المبادرات الجادة في مجال تدريس العربية للناطقين بغيرها وتبنيها.
    – دعم رؤية جامعة قطر في تحقيق الريادة البحثية والكفاءة الأكاديمية، والتناغم مع رسالة الجامعة المعنية بإجراء الدراسات والبحوث ذات الصلة بالتحديات المحلية والإقليمية وتقدم المعرفة، والإسهام الإيجابي في تلبية احتياجات المجتمع.
    – دعم الدور البحثي لمركز اللغة العربية للناطقين بغيرها، ‏وتحقيق أهدافه في نشر اللغة العربية على نطاق واسع، والإسهام الفعّال في تحسين طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتطوير المناهج والوسائل والأدوات وأساليب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

    • محاور المؤتمر:
    – واقع تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها
    – تدريس مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها بين النظرية والتطبيق.
    – تدريس اللغة العربية لأغراض خاصة.
    – الكتب والبرامج المتخصصة في تدريس اللغة العربية لغةً ثانية.
    – تجارب تطبيقية في مجال تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
    – تحديات تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
    – تدريس اللغة العربية لوارثي اللغة.
    – تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها على مستوى المدارس.
    – تدريس اللهجات العربية للناطقين بغيرها.
    – معايير الكفاءة اللغوية ووسائل تقويمها.
    – اللغة العربية والمعايير الأمريكية والأوروبية.
    – نحو معيار عربي موحّد لقياس الكفاءة في المهارات اللغوية.
    – اختبارات تحديد مستوى الكفاءة اللغوية، الوضع الراهن، وسبل تقنينها.
    – التجارب والأبحاث في قياس الكفاءة في مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها.
    – نحو تطوير مناهج وطرق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
    – الآليات المنهجية لوضع كتب وبرامج متخصصة في اللغة العربية للناطقين بغيرها.
    – وضع كتب وبرامج لتدريس اللغة العربية للأغراض الخاصة.‏
    – تأليف كتب وبرامج لتدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها على مستوى المدارس.‏
    – الفاعلية الوظيفية لتدريس الأدب العربي للناطقين بغير العربية.
    – استراتيجيات حديثة في تدريس اللغات الأجنبية.‏
    – توظيف التقنيات التكنولوجية في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها
    – التعلم عن بُعد واللغة العربية.
    – توظيف وسائل التواصل الاجتماعي في تعلم العربية.
    – برامج إدارة المحتوى وملاءمتها للغة العربية.
    – إدماج التكنولوجيا في الممارسات التدريسية.
    تواريخ البدء و الإنتهاء ومواعيد هامة: – تعليمات وإرشادات المشاركة
    – يتم التقدم بطلب المشاركة باستكمال نموذج المشاركة المرفق وإرساله مع ملخص البحث إلى البريد الإلكتروني للمؤتمر ConfANNS@qu.edu.qa
    – يكون الملخص في حدود 300 كلمة.

    الإجراءات:
    – بعد تسلّم إدارة المؤتمر للملخص سيتم إرسال إشعار إلكتروني بوصول مشاركته. ‏
    – في حال الموافقة على الملخص توجه للمشارك الدعوة. ‏
    – على المشارك أن يرسل البحث في موعد أقصاه 31/3/2016م. و يمنح فترة شهرين بعد انتهاء المؤتمر لتنقيح الدراسة وإعادة إرسالها في صيغتها النهائية لنشرها في كتاب وقائع المؤتمر.
    – يحصل الباحث على شهادة المشاركة في نهاية المؤتمر.
    – تلتزم الأبحاث المشاركة بأن:
    – تكون بلغة عربية أو إنجليزية سليمة.
    – تكون في حدود 20 صفحة بنط 14 بخط Times New Roman.
    تحميل الاستمارة

    • مواعيد مهمة:
    – آخر موعد لاستقبال الملخصات هو 17/1/2016م.
    – آخر موعد لاستقبال المشاركات كاملة بعد الموافقة عليها من قبل اللجنة العلمية هو31/3/2016م.
    – آخر موعد لاستقبال المشاركات في صيغتها النهائية هو 25/6/2016م.

    • رسوم التسجيل:
    – لا يعتمد المؤتمر رسوم التسجيل.

    • الإقامة والتنقُّلات:
    – يتكفل المؤتمر بإقامة المشاركين لمدة 4 ليال في الفنادق المعتمدة، ‏ولا يتحمل المشارك أية رسوم نظير ذلك.
    – يوفر المؤتمر النقل بين الفنادق والجامعة وكذلك النقل من وإلى المطار.
    المكان، و معلومات الإتصال والتواصل: لمزيد من المعلومات حول المؤتمر يمكن التواصل عبر البريد الإلكتروني للمؤتمر ConfANNS@qu.edu.qa

  • عبدالله بنعلي
    عضو نشيط
    • Apr 2014
    • 6053

    #2
    نشأة الجامعة
    Enlarge Font | Minimize Font | Bookmark and Share
    أخر تحديث: ظ¢ظ© يناير ظ¢ظ*ظ،ظ¥, ظ،ظ¤:ظ¢ظ£:ظ¢ظ*.

    تأسست أول كلية في دولة قطر عام 1973 حيث جاء انطلاق كلية التربية بموجب مرسوم أصدره أمير البلاد يعكس الرؤية الأميرية بضرورة وضع التعليم ضمن أولويات الدولة وتطورها وقد قبلت الكلية في بداياتها عدداً محدوداً من الطلبة لا يتجاوز 57 طالباً و93 طالبة.

    ومع تسارع وتيرة التنمية في الدولة، برزت الحاجة لتوسيع الكلية لتقدم مزيداً من التخصصات العلمية التي تناسب احتياجات المجتمع، ففي عام 1977 تأسست جامعة قطر وضمت أربع كليات هي : التربية، الإنسانيات والعلوم الاجتماعية، الشريعة والقانون والدراسات الإسلامية، والعلوم ، وبعد ذلك تأسست كلية الهندسة عام 1980 تلتها كلية الإدارة والاقتصاد. وفي عام 2006 أضافت الكلية برنامج الصيدلة وهو الأول من نوعه في قطر إلى حزمة ما تقدمه من برامج، وفيما بعد تحول البرنامج إلى كلية مستقلة بذاتها في العام 2008، وبذلك تحتضن الجامعة اليوم ثمان كليات قائمة بذاتها هي :

    الآداب والعلوم، الإدارة والاقتصاد، التربية، الهندسة، القانون، الصيدلة، الشريعة والدراسات الإسلامية، والطب.

    ومع مرور الزمن نجحت الجامعة بإضافة نطاق واسع من البرامج الدراسية الجديدة والتخصصات التي تلبي احتياجات ومتطلبات سوق العمل وطموحات المجتمع الذي تعمل منه وإليه، ويبلغ عدد طلبة الجامعة حالياً حوالي 14,000 طالب وطالبة ويزيد عدد خريجيها عن 30 ألف خريج وخريجة.

    في عام 2003 أطلقت الجامعة مشروعاً طموحاً لتطوير الجامعة ولتحسين وتطوير مستويات الأداء الأكاديمي والإداري، وسعياً منها نحو تحقيق ذلك الهدف، تم وضع خطة إستراتيجية على مستوى الجامعة للأعوام 2010 - 2013 مستهدفة مجالات أداء رئيسية تركز على تعزيز وتقوية جودة التعليم والخدمات وتتسم بالكفاءة والمهنية العالية، كما وضعت الخطة البحث وخدمة المجتمع ضمن أولويات الجامعة الرئيسية وفق الأهداف الواردة في رؤية ورسالة الجامعة. إقرأ المزيد عنمشروع تطوير الجامعة

    ومن أهم التطورات الجديرة بالذكر هو سعي الجامعة للحصول على الاعتماد الأكاديمي لكلياتها وبرامجها وفق أفضل المعايير والممارسات العالمية للجودة والتميز ونجحت في الحصول على الكثير منها حتى الآن وفي طريقه نحو المزيد.
    جامعة قطر مجتمع علمي وفكري سمته الحوار المفتوح وحرية تبادل الأفكار والمناظرات البناءة والالتزام بالبحث الجاد ، و يعمل مجتمع الجامعة من أعضاء هيئة تدريس وموظفين وطلبة على الارتقاء بالقيم العلمية والاجتماعية التي تجسدها الجامعة.
    الرؤية

    أن تصبح جامعة قطر نموذجا للجامعة الوطنية في المنطقة، تتميز بنوعية التعليم والأبحاث، وبدورها الرائد في التنمية الاقتصادية والاجتماعية.

    رسالة الجامعة

    جامعة قطر هي الجامعة الوطنية للتعليم العالي في دولة قطر التي تقدم برامج أكاديمية ذات جودة عالية للتعليم الجامعي والدراسات العليا، وتقوم بإعداد خريجين أكفاء قادرين على المساهمة بفعالية في صنع مستقبل وطنهم وأمتهم، كما تضم نخبة متميزة ومتنوعة من أعضاء هيئة التدريس الملتزمين بتجويد عملية التعليم وإجراء الدراسات والبحوث ذات الصلة بالتحديات المحلية والإقليمية وتقدم المعرفة، والإسهام الإيجابي في تحقيق احتياجات المجتمع وتطلعاته.

    مجالات الأداء الرئيسية

    إعداد كوادر عالية الكفاءة من الخريجين من خلال توفير تعليم عالي الجودة
    إعداد بحوث عالية الجودة تتناول التحديات المعاصرة وتنمي المعارف
    تحديد احتياجات المجتمع ومواكبة تطلعاته
    تقديم أنشطة الدعم والتسهيلات الفعالة والكافية لمهام التعليم الأكاديمي والحفاظ على مناخ عمل مشجع داخل مجتمع الجامعة

    تعليق

    يعمل...