البحث الفائز بأفضل بحث في المؤتمر الدولي (نظرة نحو المستقبل لغير الناطقين بها )
البحث الفائز بأفضل بحث في المؤتمر الدولي (نظرة نحو المستقبل لغير الناطقين بها )
بعنوان (النّحو من الملكة إلى اللّسان، دور الاكتساب في التّعلّم)
للدكتور سرور الحشيشة
والبحث يقوم على توظيف اللسانيات العرفانية وإسقاطها على تعليم اللغة الثانية المتمثلة في غير الناطقين بالعربية، ومن العناصر التي يرتكز عليها البحث:
*نحن لا نتعلم نحوًا، وإنما نتعلم لغة.
* تعليم العربية لغير الناطقين بها يستند إلى معرفة المتعلم بلغته الأم بمنواليها الدارج المكتسب والفيصح المتعلم.
* على قدر ما يجيء التعلم متكئًا على الاكتساب تكون الدارجة هي اللغة الأم ـ أي الحالة الأولى من النحو الخاص المخصوصة بالاكتساب، فإن كانت الفصحى هي الحاضنة للعامية فإن قواعد العامية تعتبر الأساس الذي يتشكل أولاً ليتم القياس عليه لا من حيث المطابقة وإنما طريقة البناء.
* الاكتساب والتعلم مساران نفسيان طبيعيان لا يحتاجان إلى نظرية في النحو ولا في علوم التربية بقدر ما يحتاجان إلى وعي بالمثيرات الطبيعية للملكات الفطرية الكامنة في الذهن.
رابط البحث المكتوب:
رابط تقديم البحث المعروض بالمؤتمر:
البحث الفائز بأفضل بحث في المؤتمر الدولي (نظرة نحو المستقبل لغير الناطقين بها )
بعنوان (النّحو من الملكة إلى اللّسان، دور الاكتساب في التّعلّم)
للدكتور سرور الحشيشة
والبحث يقوم على توظيف اللسانيات العرفانية وإسقاطها على تعليم اللغة الثانية المتمثلة في غير الناطقين بالعربية، ومن العناصر التي يرتكز عليها البحث:
*نحن لا نتعلم نحوًا، وإنما نتعلم لغة.
* تعليم العربية لغير الناطقين بها يستند إلى معرفة المتعلم بلغته الأم بمنواليها الدارج المكتسب والفيصح المتعلم.
* على قدر ما يجيء التعلم متكئًا على الاكتساب تكون الدارجة هي اللغة الأم ـ أي الحالة الأولى من النحو الخاص المخصوصة بالاكتساب، فإن كانت الفصحى هي الحاضنة للعامية فإن قواعد العامية تعتبر الأساس الذي يتشكل أولاً ليتم القياس عليه لا من حيث المطابقة وإنما طريقة البناء.
* الاكتساب والتعلم مساران نفسيان طبيعيان لا يحتاجان إلى نظرية في النحو ولا في علوم التربية بقدر ما يحتاجان إلى وعي بالمثيرات الطبيعية للملكات الفطرية الكامنة في الذهن.
رابط البحث المكتوب:
رابط تقديم البحث المعروض بالمؤتمر: