مشكلات تدريس علم الصرف
(الإدارة)
9
عدم تواصل المدرسين
ما أكثر ما تتعدد الآراء في المسألة العلمية الصرفية، أو تختلف مناهج التحليل! ولا يمتنع أن يميل مدرس إلى بعضها دون بعض. وربما أملى لنفسه في السخرية من الآراء أو المناهج الأخرى -وهذا شطط ذميم- ولم يدر أن عليها بعض زملائه وكأن ليس في الدنيا غيره؛ فانتقل ذلك إلى الطلاب، واستمر بهم وأفئدتهم هواء؛ فتمكن منهم، وشغلهم عما هو أجدر بهم!
عدم تواصل الطلاب
وما أكثر ما يذهل بعض الطلاب عن بعض الأفكار العلمية الصرفية، أو ينجذب إلى بعضها دون بعض ميلا مأثورا أو عادة غالبة! ولو لم يكن له من زملائه من يذاكره في المسألة بعد المسألة لبقي على فهمه الناقص مثلما بقي العميان الذين صادفوا فيلا، ثم سئلوا عنه؛ فوصفه كل بما لمسه منه، وليس الفيل أيا من ذلك، ولكنه ذلك كله!
عدم تواصل المدرسين والطلاب
ولو تعلم المدرس لطالب لكفاه ما تجول فيه أسئلته؛ فأما أن يتعلم لكل طالب فإنه لا يكفيه شيء، وهذا منتهى الاجتهاد! ولكنه لن يكون حتى يتفق المدرسون والطلاب جميعا على ملتقى سواء، يسودهم فيه أدب التعلم، ويقودهم فضل العلم؛ فلا يكون فيهم أستاذ إلا العالم المعلم -وإن كان أحد الطلاب- ولا تلميذ إلا الجاهل المتعلم، وإن كان أحد المدرسين.
(الإدارة)
9
عدم تواصل المدرسين
ما أكثر ما تتعدد الآراء في المسألة العلمية الصرفية، أو تختلف مناهج التحليل! ولا يمتنع أن يميل مدرس إلى بعضها دون بعض. وربما أملى لنفسه في السخرية من الآراء أو المناهج الأخرى -وهذا شطط ذميم- ولم يدر أن عليها بعض زملائه وكأن ليس في الدنيا غيره؛ فانتقل ذلك إلى الطلاب، واستمر بهم وأفئدتهم هواء؛ فتمكن منهم، وشغلهم عما هو أجدر بهم!
عدم تواصل الطلاب
وما أكثر ما يذهل بعض الطلاب عن بعض الأفكار العلمية الصرفية، أو ينجذب إلى بعضها دون بعض ميلا مأثورا أو عادة غالبة! ولو لم يكن له من زملائه من يذاكره في المسألة بعد المسألة لبقي على فهمه الناقص مثلما بقي العميان الذين صادفوا فيلا، ثم سئلوا عنه؛ فوصفه كل بما لمسه منه، وليس الفيل أيا من ذلك، ولكنه ذلك كله!
عدم تواصل المدرسين والطلاب
ولو تعلم المدرس لطالب لكفاه ما تجول فيه أسئلته؛ فأما أن يتعلم لكل طالب فإنه لا يكفيه شيء، وهذا منتهى الاجتهاد! ولكنه لن يكون حتى يتفق المدرسون والطلاب جميعا على ملتقى سواء، يسودهم فيه أدب التعلم، ويقودهم فضل العلم؛ فلا يكون فيهم أستاذ إلا العالم المعلم -وإن كان أحد الطلاب- ولا تلميذ إلا الجاهل المتعلم، وإن كان أحد المدرسين.