يسر “المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية” أن تنظم “منتدى النهوض باللغة العربية” في دورته الثانية تواصلاً مع دورته الأولى المنعقدة بالدوحة خلال الفترة 29 – 31 مايو 2012 والتي انبثقت عنها المنظمة.
وتأتي هذه الدورة من المنتدى استجابة لتوجيهات صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر – يحفظها الله – المؤسس للمنظمة لتعزيز جهود النهوض باللغة العربية محليا وإقليميا ودوليا، وبحث كل ما من شأنه الإسهام في ترسيخ استعمالها وإثراء أنشطتها والتمكين لها في كافة المجالات، لما لحضورها القوي من دور في تعزيز الهوية العربية، وإنماء القدرات الذاتية للأفراد والمجتمعات بالعالم العربي على التواصل الحضاري، والتبادل العلمي، والتنمية الذاتية، و إعداد مجتمعات عربية نشطة في تواصلها الإنساني، وعطائها العلمي، واعتزازها بتراثها الثقافي.
فكرة المنتدى:
تحتل تنشئة الطفل موقع الصدارة في برامج النهوض باللغة العربية لما لها من أهمية في تأسيس البنية اللغوية التي هي ركاز هويته، وتماسك مجتمعه، وتواصله بعزة مع محيطه الإقليمي والدولي. فلقد أجمعت الدراسات الجادة في علم النفس اللغوي، وعلم الاجتماع اللساني، والعلوم التربوية والسلوكية، والدراسات النقدية لمناهج التعليم وأدب الأطفال على أهمية التنشئة اللغوية للطفل في ازدهار اللغة وانتشارها، واتساع مجالات استعمالها، واعتزاز أهلها بها، واعتبار دفاعهم عن وجودها وحضورها وتطوير استعمالهم لها من صميم رسوخ هويتهم، وضمان مصيرهم، وإثراء مشاركتهم في الحضارة الكونية.
فالطفل يكشف عن ذاته عبر مخزونه اللغوي الفطري، ويندمج في محيطه الاجتماعي وفق نموه اللغوي المؤسس على الألفاظ والتعابير والكلمات التي يتكرر سماعه لها مع ما يصاحبها من حركات وإشارات، وتكون تلك اللغة بمنطوقها ورموزها سلطان العلاقة بين ذات الطفل ومحيطه العائلي والمجتمعي، حيث تتجاوز مع النمو مرتبة الوسيلة في التواصل لتصبح مفتاح توجيه القدرات الذاتية وتنشيط المهارات والرقي بالإبداع.
وانطلاقا من تلك الأهمية والأدوار الرئيسية، تم اختيار موضوع التنشئة اللغوية للطفل العربي ليكون محل تشخيص ودراسة ونقاش في دورة المنتدى الثانية عبر مداخل منهجية وبحثية تتضمن أوراقا علمية وجلسات نقاش وعرض مبادرات وتنشيط ورش، وفق جدولة زمنية على مدى يومي المنتدى تسمح للمشاركين بإثراء الموضوع من جوانب عدة للخروج ببرنامج عمل يسمح للمنظمة بمواصلة جهودها في النهوض باللغة العربية على بصيرة مستجدة وحوار متواصل مع الفاعلين في الحقل اللغوي والتربوي والإعلامي.
إشكالية المنتدى:
يكشف الواقع العربي أن الأطفال العرب بصفة عامة لا يرغبون في استعمال اللغة العربية الفصيحة، بل ينفرون منها ويفضلون عليها اللهجة العامية أو اللغة الأجنبية، ويرجع السبب في ذلك إلى قصور مناهج تعليم اللغة العربية، وضعف وسائل تعلمها، و تراجع دور الأسرة في عملية اكتساب اللغة العربية الميسرة نتيجة ظروف داخلية وخارجية فرضت عليها، وضمور حضور اللغة العربية بشكل سليم في وسائل الإعلام المختلفة.
وتوجب هذه الإشكالية مزيدا من العناية والاهتمام بهذه المرحلة من التنشئة والتأهيل لأفراد المجتمع العربي من أجل تعزيز اكتساب اللغة العربية عند الأطفال العرب، والبحث عن أفضل السبل للإفادة منها في مساعدة الطفل العربي على اكتساب لغته العربية وتقوية حبه لها واعتزازه بها.
أهداف المنتدى:
1- التوعية بأهمية الاكتساب المنهجي للغة العربية في مرحلة الطفولة.
2- رصد العوامل المؤثرة والموجهة في اكتساب الطفل العربي لغته العربية خلال هذه المرحلة.
3- رصد العوامل المساعدة على اكتساب اللغة العربية خلال هذه المرحلة.
4- الإسهام في تطوير وسائل تعليم اللغة العربية وتعلمها خلال هذه المرحلة.
5- الوصول إلى ممارسات تطبيقية تعزز اكتساب اللغة العربية عند الأطفال خلال هذه المرحلة.
محاور المنتدى:
1- الأسرة العربية ودورها في تعزيز اكتساب اللغة العربية عند الأطفال.
2- المحيط الاجتماعي العام وأثره في التنشئة اللغوية للطفل العربي.
3- الإعلام الموجّه للطفل وأثره في التنشئة اللغوية للطفل العربي.
4- مناهج تعليم اللغة العربية في رياض الأطفال وتطويرها.
5 – منطلقات أساسية في تطوير تعليم اللغة العربية وتعلّمها في المرحلة الابتدائية.
6- أثر تعليم اللغات الأجنبية في تعليم اللغة العربية وتعلّمها في مرحلة الطفولة.
شروط المشاركة بورقة بحثية:
1- أن يكون موضوع البحث ضمن محاور المؤتمر .
2- أن يكون البحث أصيلاً لم يسبق نشره أو تقديمه إلى جهة أخرى.
3- أن يتحرى الباحث في بحثه الجدة والعمق والدقة، و يلتزم بالشروط العلمية والمنهجية المتعارف عليها.
4- ألا يزيد حجم البحث عن (6000 ) كلمة، بما في ذلك المراجع والملاحق.
5- أن يقدم الباحث ملخصا لبحثه في حدود (350) كلمة متضمنا موضوع البحث وأهدافه ومحاوره والمنهج المزمع اعتماده.
6- أن يقدم البحث مطبوعا في ملف وورد بخط 14 (Simplified Arabic).
7- إرفاق السيرة الذاتية للباحث و توضيح وسائل التواصل معه.
8- تخضع جميع البحوث للتحكيم العلمي، ويتعهّد أصحاب البحوث المقبولة بإجراء التعديلات التي تقترحها اللجنة العلمية عند الضرورة في المواعيد المحددة.
9- لغة العرض: اللغة العربية، ومدة عرض البحث بين 15 و 20 دقيقة.
10- للمنظمة الحق في طباعة البحوث المقبولة ونشرها بمختلف وسائل المتاحة.
تتكفل المنظمة بنفقات السفر والإقامة لأصحاب البحوث المقبولة
شروط المشاركة بمبادرة:
1- أن تُعد إسهاماً متميزاً في مجال تعليم اللغة العربية في مرحلة الطفولة.
2- أن تكون أصيلة غير مكررة أو منسوخة، ولم يسبق دعمها أو تبنّيها من جهة أخرى.
3- أن يقدم صاحب المبادرة ملخصا عنها في حدود (350) كلمة متضمناً وصفاً تفصيلياً عنها وعن أهدافها والفئات المُستهدفة منها ونتائجها المرتقبة.
4- إرفاق السيرة الذاتية لصاحب المبادرة و توضيح وسائل التواصل معه.
5- إرفاق أي مادة تثبت كفاءة المبادرة وتدعم إيجابية مخرجاتها.
6- تخضع جميع المبادرات للتحكيم العلمي.
7- تُعرض المبادرات المقبولة في المنتدى.
8- لغة العرض : اللغة العربية ، ومدة عرض المبادرة ما بين 15 و 20 دقيقة.
تتكفل المنظمة بنفقات السفر والإقامة لأصحاب المبادرات المقبولة
مواعيد مهمة:
1- آخر موعد لتسليم ملخصات الأبحاث و المبادرات : 20/8/2015
2- الرد على ملخصات الأبحاث والمبادرات : 31/8/2015
3 – آخر موعد لتسليم الأبحاث و المبادرات المقبولة كاملة : 15/11/2015
4- آخر موعد للرد بقبول الأبحاث و المبادرات: 30/11/2015
5- آخر موعد لتسليم الأبحاث و المبادرات في صيغتها النهائية : 12/12/2015
عنوان المراسلة:
المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية – الدوحة – دولة قطر
ص. ب: 5825 – هاتف: 0097444547137
للاشتراك نرجو التكرم بزيارة الموقع الإلكتروني للمنتدى: www.woral.org/foral
