1- المنهجُ، أو البحثُ عن مَفقودٍ

يَكادُ يكونُ المنهجُ السّديدُ في التّفكيرِ والبَحْثِ العلميّ أعزَّ ما يُطلَبُ في هذا الزّمان، ويغلبُ عليكَ أن تَرى البُعدَ عن المنهجِ السّديدِ 
في الفكرِ والبَحْثِ، والاكتفاءَ بالتَّفكير السّلبيّ السّطْحيّ غير الفَعّال، الذي لا يَلْتَزِمُ منهجاً ولا يستعصمُ عَن خطأ ومُغالَطاتٍ. يَـتَـحسّرُ 
العُماءُ ذوو الهمم والحرقَة والمُكابَدَة، على ما أصابَ البَحْثَ العلميَّ والباحثَ المُعاصرَ من سطحيّةٍ وعَجَلَةٍ في مُعالَجَةِ القضايا.
إنّ القارئَ الحَصيفَ الذي يتتبَّعُ ما تمتلئُ بِه بُحوثُ الباحثينَ من ظَواهرَ منهجيّةٍ غريبَةٍ، لا يسعُه إلاّ أنْ تتملَّكَه حَسْرةٌ ويَسْتَوْلِيَ عليْه 
انقباضٌ، من كثرةِ ما يعثُرُ عليْه في مَشاريعِ الباحثينَ ومؤلَّفاتِهِم، من الافتراضات البَعيدَةِ أو الباطلة أو المتناقضة, ومنَ الحُجج الواهِيَةِ 
والأدلّةِ البَعيدَةِ عَن الموضوع, ومن التّعميماتِ السّاذجَةِ غيرِ المُتثبِّتَةِ، ومنَ الأحكامِ المُسْتعْجِلَة غيرِ المتأنّيّةِ.
يَنبغي للباحثِ في العلمِ والمعْرِفَةِ أن يَجْتَهدَ في اكتسابِ مَهارةِ التّفكيرِ المُمَنْهَج، ولا تكونُ هذه المَهارَةُ إلاّ باستحْصالِ أدواتٍ وآلياتٍ 
محدّدَةٍ يُتوسَّلُ بِها حَسَبَ الحاجة إليها، فأمّا التّفكيرُ العلميّ في ذاتِه فَلا جدالَ في أنّه يَنبغي أن يتَحلّى بِه كلّ باحثٍ، وأمّا مَهارَةُ 
التّفكير العلميّ فهي مَناطُ التّمييزِ بين الباحثينَ وحولَها يَتَفاضلونَ ويَتَفاوَتونَ.
مَهارةُ التّفكيرِ العلميّ تتجلّى في الفَعاليّة والإيجابيّة والقُدرَةِ على استخدام المَعلومات الصَّحيحة المُوَثَّقة والقَبول بالرأي المُخالِف، 
ومُناقَشَته وفقَ مَعاييرَ علميّة يُـتوخّى بِها الوُصولُ إلى الحقّ والقَبولُ بِه.