فوجئت جامعة الملك سعود في الرياض بتحقيق طلابها من جنسيات أفريقية وآسيوية مراكز متقدمة في اللغة العربية، عجز آخرون كانت «العربية» لغتهم الأم عن بلوغها، وحصد الأولون جوائز التكريم، فيما غدا الآخرون بعيدين عن مسارح التتويج.
لكن الطالبات كنّ على النقيض، إذ أحرزت 25 سعودية من الجامعة ذاتها معدلات عالية (4.25 فما فوق) في قسم اللغة العربية وآدابها، فيما لم يتفوق من الطلبة سوى ستة طلاب فقط، كلهم من جنسيات غير عربية. وبحسب رئيس قسم اللغة العربية وآدابها في جامعة الملك سعود الدكتور خالد الحافي، فإن الطلبة المتفوقين من غير السعوديين هم من طلاب المنح الذي يرغبون في تعلم اللغة العربية من آسيا وأفريقيا، وهم يتكلمون اللغة العربية بطلاقة، مشيراً إلى أن القسم وضع شروطاً عالية، إذ حدد معيار التفوق للطلبة الحاصلين على معدلات 4.25 و4.50، في حين بلغت معدلات الطلبة السعوديين 3.75 و4، الأمر الذي استبعدهم من التكريم الذي أقامته الجامعة للمتفوقين من الطلبة والطالبات الأسبوع الماضي.
وعزا الحافي في اتصال مع «الحياة» نسبة تفوق الطالبات على الطلبة في هذا القسم إلى زيادة إقبال الإناث على أقسام العلوم الإنسانية مقارنة بالذكور، وأضاف: «كما أن الطالب السعودي ينظر إلى سوق العمل الذي لا يطلب خريجي تخصصات اللغة العربية، ما يجعلهم يعزفون عن الدراسة فيه، إلا في حال تم إحالة الطالب إلى كلية اللغة العربية بعد السنة التحضيرية من دون رغبة منه فيأتي إلى القسم وهو غير راغب فيه، أو قد يبيت نية التحويل منه إلى قسم آخر يتيح له فرص وظيفية بعد التخرج، بينما الطالب الموفد من دول أخرى يقبل على الدراسة في القسم وكله حماسة في تعلم اللغة العربية ويتفوق فيها». وعن دور الجامعة في تحفيز الطلبة السعوديين على تعلم اللغة العربية، أشار الحافي إلى أن قسم اللغة العربية أقام مركزاً للتدريب في اللغة العربية مجاناً يسهم في إثراء ملكات الطالب لغوياً ومعرفياً، لا يقتصر على طلبة القسم فحسب، بل هو متاح للأقسام الأخرى ويهدف إلى تدريب الطلبة على المهارات اللغوية والقراءة والكتابة والبحث، بحيث يعزز لدى الطالب الجانب الإثرائي والتخصصي، داعياً الطلبة السعوديين الذين قُبلوا في قسم اللغة العربية إلى الاجتهاد، إذ «حتماً سيحظون بفرص وظيفية تناسبهم في سلك التعليم أو غيره».
